为贯彻落实国家及省、市关于办好特殊教育的决策部署和国务院办公厅转发的教育部等部门《“十四五” 特殊教育发展提升行动计划》文件精神，推进我市基础教育综合改革实验区建设，加强普特融合教育研究，提升特殊教育质量，6月13日，“2022年度三明市特殊教育（大田场）教学开放活动”正式启动并在大田县特殊教育学校举行开幕式。
本次教学开放活动以“普特携手，探索培智教育新路径”为主题，由三明市教育局、三明教育学院主办，大田县教育局、大田县教师进修学校承办，大田县特殊教育学校、大田县城关第二小学和大田县实验幼儿园协办。开幕式由三明市教育局初教科科长杨占津主持，出席开幕式的领导和嘉宾有市政府副处级督学陈吉首，省普通教育研室心理与特教教研员程奇，三明教育学院初幼教科研究室副主任吴丽芳，大田县教育局党组书记涂建志，市内外特邀的专家、名师及各市（区）、县的相关代表。
涂建志受县委常委、宣传部部长翁淑燕委托，向活动的顺利开幕表示热烈祝贺，向各位领导、专家、校长、老师、同志们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。他表示，近年来我县积极落实政府主体责任，不断加强特殊教育统筹规划和条件保障；积极鼓励和支持大田县特殊教育学校探索面向智力残疾、多重残疾和孤独症等残疾学生的职业及劳动实践教育项目，让残疾学生有一技之长，为将来就业奠定基础；鼓励和支持大田特校携手普通中小学探索适应残疾儿童和普通儿童共同成长的融合教育模式，推动特殊教育学校和普通学校结对帮扶共建，创设融合教育环境，不断提升残疾儿童和普通儿童的融合教育品质。大田特校在探索中不断成长，得到许多专家和同行的支持，预祝与会者们在活动中都能有所收获。
程奇在讲话中表示，从事特殊教育就是在拯救生命，需要专业，需要热情，需要爱心，需要很多政府职能部门、领导和社会力量的支持，需要我们所有人的努力。每一个关心、支持特殊教育的人都是平凡而珍贵的，希望大家共同努力，把特教工作做到实处、做到专业，真正去改变社会偏见，真正给特殊儿童少年提供帮助，推动特殊教育发展，努力成为这无形的、没有硝烟战场中的英雄。
陈吉首在讲话中表示，2022年1月，国务院办公厅转发了教育部等部门联合制定的《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，党和国家已经为特殊教育今后的发展提出了明确的要求。特殊教育学校要以落实“计划”为契机，着力的发展以职业教育为主的高中阶段的特殊教育和以幼儿融合教育为主并向两头的延伸的特殊教育，推动和组织康教、医教、科教融合，并为之创设条件和情境。大田县特殊教育学校以“梦工场”为主题的职业教育改革，既培养了学生的职业技能和职业意识，又是对劳动教育和德育教育的生动实践。本次教学开放活动的举办，搭建了一个展示、沟通、交流的平台，对全市基础教育综合改革试验区的推进和加快特殊教育发展，有良好的引领示范的作用。希望老师们能集中精力认真听课，积极借鉴他人的成功经验，达到学习交流、提高的目的；希望教育学院、进修学校和学校的教研部门加大对落实“十四五” 特殊教育发展提升行动计划、特殊教育、融合教育、职业教育等方面研究，走出一条富有三明特色的特殊教育发展之路，为我们的教研提供支撑，在我市基础教育综合改革大背景下，交出一份让人民满意的特殊教育答卷。
杨占津在讲话中强调，一要认真学习交流，切实做到学有所思，学有所悟，学有所获，不虚此行；二要扎实推进工作，积极培育打造符合地方特点的特殊教育发展新模式，为创建基础教育综合改革试验区做出特教应有的贡献，为每一位残疾儿童少年拥有出彩人生打下坚实基础；三要加强宣传引导，加大政策的宣传和协调，广泛学习特教改革典型案例，吸引社会各界共同关注、关爱特殊教育。
本次教学开放活动的时间是6月13日至15日，设大田县特殊教育学校会场和大田县城关第二小学会场。活动以学科专题讲座和教学观摩课的形式展开，同时展示承办校的大课间和办学特色。因疫情防控和防汛需求，部分专家讲座改为线上直播，让无法前来的外地老师在线上同步学习。
本次教学开放活动共有7位专家（校长、名师）为与会教师开设讲座。他们分别是省普通教育研室心理与特教教研员程奇，福州教育研究院特殊教育教研员、教育部基础教育特殊教育教学指导专委会委员许海英，泉州市特殊教育学校党支部书记、校长、泉州市特殊教育研究会理事长蔡景灿，三明市特殊教育学校党支部书记、校长、三明市名师工作室领衔人李勤，厦门市教育科学研究院特教教研员、福建省名师李玉影，省教育科学研究所研究员、省教育厅科研专家库成员陈征，大田县特殊教育学校校长、省劳模工作室领衔人林幼春。
各位专家（校长、名师）结合所在地区或学校特殊教育的发展，从不同角度交流分享了职业教育、融合教育、协同教学等方面的实践和探索，内容有广度，思想有深度，使与会教师扩大了视野，进一步加深了对特殊教育的思考与认识。
本次教学开放活动有38位一线教师在职业教育、（生活）语文、（生活）数学、个训、运动与保健、社会活动等10个学科领域开设教学观摩课或录播课。
1.大田特校会场
2.城二小会场
3.实幼会场
执教教师们深入解读文本并灵活处理，依据课程标准和学情设计活动化、游戏化、生活化的教学方案；教学过程中，充分创设教学情境激发学生学习兴趣，引导学生动口、动手，动眼、动脑，经历知识技能形成的过程并联系生活迁移运用，同时重视并加强个别化教学，让每一个学生在原来的基础上都能有所进步；教学评价关注学习的结果，更关注过程，良好地体现了“融合与爱”价值追求。
在议课中，与会教师充分肯定了执教老师的精彩展示，并积极发表自己对融合教学及职业教育的见解和建议，相互学习借鉴，进一步提升了对特殊教育的理解和认识。
近年来，大田县教育事业在县委、县政府的重视和支持下，各项工作取得了长足的进步，得到了社会各界的好评。在特殊教育领域，大田县特殊教育资源与指导中心和大田特校充分发挥示范引领作用，在职业教育、融合教育等方面进行了有价值的改革探索，并辐射带动省融合教育试点校和普通中小学、幼儿园共同探索融合教育，取得良好成效。共话三明特教，共谋融合新篇，2022年度三明市特殊教育（大田场）教学开放活动的顺利举办，将积极促进独特、稳定、优质新时代三明教育发展。
摄 影: 郭德华
图文编辑: 郭德华
终 审: 林幼春