幼儿园到小学
不是翻山越岭
不是跳跃大沟深壑
也不是进入天壤之别的生活
而是童年生活的一种自然延伸和过渡
一虞永平
幼小衔接是什么？
幼小衔接工作的重点不是知识的准备问题，而是如何激发幼儿的学习兴趣，引发其对知识的好奇心，培养幼儿具有积极主动的学习态度，养成良好的学习习惯，并树立克服困难的勇气等。因此，幼小衔接应该以幼儿发展为本，遵循幼儿的年龄和心理特点，注重兴趣、习惯、能力的培养。
幼小衔接，“接”什么？
根据教育部颁布的《幼儿园入学准备教育指导要点》中，明确指出主要是以下四大方面：身心准备、生活准备、社会准备、学习准备。
“幼小衔接”——身心准备
身心准备，是指幼儿需要在心理方面和身体动作发展等方面做好相应的准备，主要包括对小学生活充满向往、保持良好的情绪状态、喜欢运动、动作协调等。
走进小学
满足幼儿对小学生活的探知愿望
帮助他们更直观
更全面地了解小学生活、学习环境
以积极的心态迎接小学生活
积极运动
提升动作协调能力
“幼小衔接”——生活准备
生活准备，是指幼儿需要在日常生活能力方面做好相应的准备，主要包括养成良好的生活和卫生习惯、具备一定的生活自理及安全防护能力，能够积极主动地参与日常劳动。
建立时间概念培养时间管理
在操作中认识整点和半点
明白时针、分针分别代表的含义
从而能够自主看时间
知道什么时间进入什么活动
锻炼自理
培养良好的生活习惯
坚持自己的事情自己做
能分类整理和保管好自己的物品
“幼小衔接”——社会准备
社会准备，是指幼儿需要为适应小学特点的团体生活做好相应的准备，主要包括交往合作、诚实守规、任务意识、热爱集体等，如：学习正确的交往方式，并尝试自己解决矛盾和冲突；通过游戏活动，树立规则意识等。
与同伴合作
友好相处
与同伴分工合作
共同完成任务
遇到困难互帮互助
发生冲突时尝试协商解决
每日打卡
培养幼儿任务意识
具备任务意识和执行任务的能力
有助于幼儿适应小学学习生活的要求
逐步做到独立完成各项学习任务
“幼小衔接”——学习准备
学习准备是指幼儿需要在学习兴趣培养、学习习惯等方面做好相应的准备。呵护幼儿的好奇心，促使他们产生积极地学习兴趣、储备好基础的学习能力，都是学习准备中必不可少的一环。
培养良好的坐姿习惯
前书写准备
握笔姿势
正确书写名字、数字
在幼儿园中书写无处不在
游戏计划、问题、感受
孩子通常运用动笔表征的方式来体现
这既是计划回顾的途径
也是提升幼儿书写能力的好方法
前阅读准备
根据孩子的年龄和兴趣
为他们提供丰富多样的图书，如绘本、科普书籍、童话故事等
让孩子们在阅读中感受到乐趣
培养幼儿专注力
专注力是可以“玩出来”的
大量的区域材料可引发幼儿更多游戏
提高幼儿游戏时间和游戏兴趣
从而促进专注力的提升
花开共有时，衔接有温度。
幼小衔接的准备不是提前
不是抢跑，而是在持续中有序开展、
在过程中逐步积累、在合作中稳步推进。
我们要相信孩子，用长远的眼光、温暖的陪伴，和他们一起书写其中的每个小篇章。将教育融于生活，回归生活，让每个孩子都用自己的方式发光发亮!