为提升教师专业素养，提高教师教育教学水平，促进教师相互学习，相互交流，2024年6月13日下午，长安路小学综合组全体老师进行了本学期的信息技术教研活动。
本次教研活动，由孙杰昌老师执教《搭积木讲故事》，由常俊娥老师主持。少儿编程课程通过教授孩子们编程语言和技能，帮助他们建立逻辑思维和解决问题的能力。孩子们可以通过编程创作出各种有趣的作品，如动画、游戏、交互式故事等，从而培养他们的想象力和创造力。
孙老师精心准备，巧妙设计，思路清晰，环节紧凑，重难点突出，学生积极性高，情景设计新颖，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验为我们呈现了一堂优质的编程课。
课堂伊始，孙老师播放了赛跑视频，让孩子们反复观看，老师提出问题“画面中的地点？人物？做什么？追问画面中学生抢跑是什么原因？”孩子们发挥想象各抒己见。
启动kitten软件，软件默认添加一个“编程猫”角色。屏幕下方的角色区选中“编程猫”角色，角色上方会出现两个按钮，点右侧的X按钮。弹出提示，点“删除”按钮。
设置舞台模式。这一步会影响到作品的呈现效果。在舞台区和角色区之间是舞台设置区。左侧按钮表示开始，右侧按钮可以设置三种模式，分别是横版16:9，横版4:3，竖版，软件默认是竖版。对于横版的两种版式可以调整舞台区的大小。（移动到舞台区右侧边缘处，鼠标变成按住鼠标拖动调整舞台大小。)老师随时指导有问题的孩子。
搭积木给角色脚本程序。1、细心的同学发现角色“大鸟”有不同造型。这些造型在一起组成了走路的做作。添加脚本重复执行。角色原地走起来。修改等待X秒，让角色走起来更流畅。2、在舞台上改变位置添加运动类的积木“移动10步”。修改参数试试效果。
课程回顾小结。在做之前要认真分析，背景、角色、脚本动作。根据需要列出简要的流程图。
“教而不研则浅，研而不教则空。”课后，大家对此次信息技术编程课进行了集体教研。本着科学严谨的态度，老师们围绕课程主题进行思考，各抒己见，经过一起探讨研究，对教学有了更深入更清晰的解读。
最后，李校长和于主任也分别作了精彩点评。李校长为我们以后的信息技术课指明了方向，课堂不是给学生一个答案，而是要激发学生探寻答案的欲望，陪伴学生一起成长。所以，教师要用活教材，不要把教材现成的概念、方法、答案迫不及待地告诉学生，而应通过问题和任务的铺垫让学生自己理清思路，明确方法。
学海无涯，愿勤以明志；教学相长，愿研以致远。前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，信息技术教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。