近日，实小、新区、实验三集团成功举行了音乐联合教学研讨活动。此次活动在实验小学举行，三个集团的音乐老师，加上市名师工作室成员和新教师成员，近80多名音乐老师参加，在一天的活动中，共有六节研讨课和两个讲座报告。
第一节课《哈尼族的歌》由实验小学丰菲老师执教。教师创设情境，以拍手导入，引导学生体验不同的节奏，并带入音高，自主合唱互动感受音高。在学唱歌曲环节，通过图片式歌谱教学，学生在轻松愉快的学唱中感受愉快的心情。让学生在唱唱、玩玩、跳跳、动动中感受音乐、理解音乐和表现音乐，激发他们学习音乐的兴趣！
第二节课《圆号歌》由新区实小殷茵老师执教。结合小朋友活泼好动的的学情特点，开始创设了舞会的情境，用音乐导入让学生跟着学习舞蹈动作感受三拍子的律动。学生通过画旋律线条、律动舞蹈、二声部演唱和小乐器创编节奏完整表现了歌曲。殷老师从音乐世界中的圆引到生活中美丽的圆，让学生充分感受到音乐的美好。
第三节课《甜甜的秘密》由新桥小学陆凤娟老师执教。孩子们在老师的陪伴下一起融入歌词带来的意境，他们充分领会整首歌里所蕴含的情感，最终通过歌唱中体现出了歌词所描绘的这种情感，并且通过拓展聆听掌握必要的音乐要素，使学生的情感不断升华，音乐，已成为学生心灵深处的快乐记忆。
第四节课《水族馆》由界牌小学戴丽娟老师执教。本课以色彩感知开始，在教学中，老师充分的让学生体验音乐，在多次不同方式和要求的听辨中，用冷暖色，点线面的知识辅助低年级欣赏。用美术的方式来表达音乐想象的画面，让抽象的音乐欣赏更具趣味性。
第五节课《水花花泥巴巴》由实验学校徐颖老师执教。通过引导聆听、演唱、欣赏等音乐活动，学生能感受和表现音乐中所表现的“情”与“景”，丰富情感体验。也通过引导学生感受雨中的“情”与“趣”，体会歌曲中孩子们纯真的友谊和天真的童心。
第六节课《校园的早晨》由马相伯学校张丽婷执教。通过分析作品节拍、速度、力度、节奏等音乐要素，了解校园歌曲的风格特点。在律动中感受歌曲的混合拍子，初升的太阳绽放着光芒，小路旁的露珠晶莹透亮，滴水汇溪流，流水润新生。小树沐浴着阳光茁壮生长，读书声飞扬，少年心激昂，让我们共度美好时光。
讲座环节
首先：实小教育集团音乐学科导师眭辉军老师作了“浅谈音乐跨学科教学”的主题发言。在发言中，他首先谈到了跨学科的几个特点：跨域性、综合性、融合性等。接着说到了缘起：其一是音乐学科与生俱来的美育特质与多元属性，其二是从美育层面来看，各学科或多或少都带有美育的性质。从文学、数学、美术、地理等学科举例说明了学科之间的联系。接着结合课例和自身的磨课经历，说明了跨学科的具体做法和一些策略，给老师们以很大的启示。
最后，丹阳市教师发展中心音乐研训员洪云俊对此次活动作了总结发言，针对几节课，他说：音乐课要抓住音乐，以音乐内容为载体教学，特别是在跨学科融合类型的课中，音乐是根，是魂，不能上成杂烩课和拼盘课。在公开课，赛课等课中，教学语言要精练富有启发性，同时课件上呈现的谱例，文字，图片等要规范准确，既注重美观又要讲究实用，又要注重整体还要注意细节，在细节中见精彩和效果。
每一次的教研，
既是音乐的盛宴，
也是思想的碰撞，
更是一次专业的提高。
图文:丰菲
审核:眭辉军