参观名校拓视野 他山之石促发展

            树木葳蕤，鲜花盛开

          携时间之手，捧朝阳之间

            一路学习，一路成长

                   你能做到的

           是改变一下欣赏的角度

　　为进一步开阔视野，创新工作思想，借鉴名校办学理念，领略名校校园文化，交流教育教学信息，提升校园长办学治校的管理水平和党建工作能力。6月6日，兰州市城关区中小学、幼儿园校（园）长培训班全体成员赴南通田家炳中学和南通师范学校第二附属小学，进行为期一天的参观考察、交流学习。

第一站：江苏省南通田家炳中学

　　芳草碧绿，阳光正好。走进田家炳中学，校园环境幽雅和谐，简洁素净，秩序井然，让人深刻感受到其丰厚的文化氛围和鲜明的办学特色。

　　在田中校领导的带领下，我们参观了学校的教学区、艺术长廊、校园文化 以及党员活动室、成果展厅、阅览室等区域功能室。通过学校专题片介绍，详细了解到田中近20年探索的情感教育，感受到田中人大爱、大德，大情怀的品质。

　　陈永兵校长介绍了“情暖田中”党建品牌。了解到田家炳中学党支部在组织建设、思想建设，作风建设，阵地建设的具体措施，为学校快速发展奠定了坚实的基础。

　　陈校长以“校园情感场生态构建----基于生态构建情感育人大课程”为题进行专题讲座。对目前学校教育现状进行分析，对提升品质的策略，以及朱小蔓教授引领学校情感教育实践和学校整体发展的情况作了详细说明。情感教育赋予了学校德育工作新的时代气息与形式，形成了较为完善的触动学生心灵的德育之道，引导着学生的健康成长，更推动了学校德育、教科研、课堂教学理念、方式的变革，推出了一系列的校本课程以及研究成果。目前已经辐射到江苏、新疆、四川等166所学校，开花结果，各放异彩。

第二站： 南通师范学校第二附属小学

　　江苏省南通师范学校第二附属小学始建于1906年，是全国最早的师范附小之一。学校以“人本思想”为办学根本，以“一切为了孩子的发展”为办学宗旨，始终走在中国教育改革的前列。其中科学艺术宫和体育馆规模宏伟，设施先进，为学生活动和发展开辟了一个广阔的天地。

　　通师二附是李吉林老师一生工作的学校。在学校主任的带领下，我们打卡校园，校园里处处彰显着情境教育成功的案例。特别是在参观李吉林情境教育展览馆时，大家被这位教育家震撼了。自1978年李老师开始情境教学实践与研究以来，从小学语文情镜教学到情境教育、情境课程，极大的调动了学生的学习积极性，为儿童快乐、高效学习探索出一条有效路径，成为我国实施素质教育的一面旗帜，也为我区情境教育工作的开展指明方向！

　　现任党支部书记、校长张洪涛给全体培训班成员展示了一节五年级的写作课。张校长由游戏导入，一个听诊器设置情境，整个教室充满了笑声和掌声。孩子们用注入魔力的听诊器说出来校门口一只流浪狗的心声。孩子们的思维能力，想象力，语音表达能力都非常强，让我们深深感受到情境教育给孩子们带来的变化！

　　张校长以《党建引领下的情境文化建设》为题，详细介绍了李吉林老师和情境教育的发展情况。学校将情境教育思想融于学校各项工作，创设出整洁美丽的校园情境，和谐相融的人际情境，生动活泼的教学情境，丰富多彩的活动情境，使真正的高品质的教育走进学生的心灵世界和生活世界，促进了全体学生素质和谐、健康、全面发展。

　　李吉林老师曾用两个比喻描述自己：“我是一个竞走运动员，又是跳高运动员。竞走运动员走得又快又好，一步一个脚印，永远追逐地平线；跳高运动员不断突破自己、提升自己、超越自己，永远向上”。南通教育正如李吉林老师几十年如一日，不折腾，不懈怠，不摆花架子，不铺新摊子，不搞三分钟热度的教育运动，贵在坚持，坚持自己已有的特色。心怀梦想，满怀朝气，勇往直前。

　　行路漫漫，且行且思，他山之石，助己成长。此次名校之行，我们增长了见识，开拓了眼界，领悟到了标准化管理，全方位育人的创新工作格局。对学校的校园文化建设和高质量发展有了更深入的思考。城关教育人将立足自身，创新理念，聚力融合，稳步落实，见贤思齐，不断提高城关教育教学质量。