幼儿期是儿童形成各种习惯的关键时期，良好的行为习惯在很大程度上决定着一个人一生的生活质量和工作效率，会为其一生全面发展打下良好的基础，我们一起来看看胡桥学校附属幼儿园大一班在一日活动中都开展了哪些前书写活动。
教师通过观察发现有的幼儿握笔基本正确，有的幼儿食指、拇指过度用力，有的幼儿手指分工不明确，主要表现于中指和食指都搭在笔上……
为了培养幼儿在日常教学活动中形成良好的坐姿和握笔习惯，教师以规范幼儿坐姿为主线，讲解和示范了正确的坐姿，让幼儿进行了实操活动，先来一起看看我们的坐姿吧!
坐姿:
1.头正
2.身直
3.肩平
4.脚平
顶书游戏
一起来玩“顶书游戏”，帮助孩子学习正确坐姿，看看谁坚持的最久。
学习正确握笔姿势
通过现场示范、亲自指导，让小朋友们在轻松活跃的氛围中明白了正确学习姿势的重要性，学习了正确的握笔姿势,以及如何规范地书写。正确的握笔姿势,让我们的书写,更规范,更整齐。
纠姿小妙招
如果发现孩子姿势不对，如何纠正?现在有专门的软材质的握笔器，可以较好地协助孩子的手指固定在适当的凹位处，孩子使用起来也更舒适。
“前书写”能力的培养是一个长期且循序渐进的过程。从控笔练习、生活练习、学写自己的名字，到各种“书写”游戏活动，不仅提升了幼儿对书写文字符号的兴趣，还能帮助幼儿逐步养成良好的书写习惯。