讲座引领促发展   交流示范求质量一一2024年肇庆市高要区中小学（幼儿园）书记高端研修班

                      一、专题讲座

        2024年6月17日9时，来自四川师范大学的李松林教授为研修班学员开设了主题为《素养导向的课堂新形态》专题讲座。

        李松林教授开篇点题“如何化知识为素养？”作为引言，引领学员们思考“知识→素养”的课堂作为，推导出中小学生存在“有知识而缺乏力量；有知识而缺乏美德；有知识而缺乏素养”的普遍问题三论断。在学员们良思之后，李教授引导并指出学生“较少学到知识的里面去；较少学到自己的心里去；较少学到现实的世界去”的深层原因三缘故。吐故纳新，李教授归纳三论断、三缘故直言指出“如何让学生将知识学到知识的里面去，学到自己的心里去，学到现实的世界去？”即“如何化知识为素养？”的中心问题。

       李教授的良语箴言令学员们一下子茅塞顿开，视野开阔、眼界提高，明白了“教师讲完知识并不代表学生掌握素养”、“素养导向就是人的导向”的个中道理。

        李教授为了学员们更好地提升课程理论认知，通过“让学生在实践参与中学习！”、“让学生在问题情境中学习！”、“让学生在深度理解中学习！”、“让学生在整体建构中学习！”的“三个着力点一个模式”四种基本命题，强调在学科实践、跨学科实践、综合实践中去参与核心素养的发展，运用习题式、课题式、项目式操作方式的案例分析，道明了三式之间“解题手”、“科学家”、“设计师”的最大区别。同时，强化了深度理解、整体建构分别在素养导向课堂新形态的努力方向和基本模式。

       李教授高屋建瓴的引领令学员们叹为观止，以核心追求融合、化知识为素养、以活动促发展的教学评一体化教学路径指明了方向。

                     二、实地考察

       6月17日下午15时，在肇庆市高要区教育局党组成员方为总督学的带领下，参训学员们来到四川省成都市七中育才学校水井坊校区，受到学校教师发展学苑何玉明主任团队的款待。

                  （一）校园观摩

       何玉明主任引领学员们参观校园。校训呈祥、杨雄墨迹、鱼池荡漾、林荫斑斓、一景一物、一花一草都显现出美美与共的育人环境，学员们穿梭其间，倍感亲切！温文儒雅的何主任把学校历史、文化底蕴、人文景观等校园建构娓娓道来，令人感动！

            （二）卓尔书院

       学员们随着何主任的指引，信步迈入卓尔书院。书院布置典雅、层次分明，丰富的藏书和贵重的藏品显示出它的与众不同。

            （三）数字化设施

      拾级而上，学员们来到教学楼智慧教育中心和导播中心。两个中心的负责人分别对教学数据的采集分析和网络授课的相关情况进行了详尽的解答、释疑。学员们对数字化教学的实操带来的便利、清晰表达了心中的渴望！

          （四）课堂教学教研

      上课铃声响起，学员们迈步进入七（13）班聆听李雪梅老师的历史课。新课主题是《明朝的对外关系》，李老师运用数字化教学方式，充分利用历史素材，对学生开展历史解释、史料实证、时空观念、家国情怀等学科核心素养的培育。学生或读或听或写，沉浸于教-学-评一体化的教学模式之中。

              （五）交流研讨

       研修室杨静主任在学校第二会议室开设了《高质量学科建设的育才实践》专题研讨。杨主任从“成都一一博物馆之都、历史文化名城”作为引言，阐述了教师专业发展、课堂深度教学、管理精细优化、文化养校、课程三类六模的发展思想，指出文化引领、管理护航、课程奠基、课堂实践、队伍赋能、信息助力的课程建设发展路径。

       学员们在会议中、会议后对个中存疑的地方进行了研讨，杨主任参与其中言无不尽并答疑解惑，现场气氛热烈。

                        三、结语

       教育需要创新，而创新的教育离不开实践。通过专家讲座、实地考察，学员们收获满满，更加坚定了对教育的担当和使命。