盼望着，盼望着，夏天终于到来了！孩子们对夏天的一切都感到有趣和新奇✨。不过，当说起夏天时，孩子们感触最多的还是气温的变化。在一次户外活动后，小朋友们觉得好热好热☀️，有小朋友用手当扇子给自己扇风，引起了不少小朋友的关注👀。
👦🏻：好热呀，我穿着短袖还是觉得热。
👧🏻：回教室吹空调就不热了，可是我还想玩……
👦🏻：要是有把扇子就好了。
🧒🏻：我家有扇子，扇风很凉快，奶奶接我的时候，一个阿姨送我们了一把扇子。
👦🏻：看！我用手一扇就有风！
教育家陈鹤琴曾说过:“大自然大社会都是活教材。”要充分利用自然和实际生活中的机会，从孩子的兴趣点出发，带着孩子的好奇，帮助孩子不断积累经验。
于是，为了满足他们的需要和兴趣，我们提供机会，让孩子们与扇子亲密接触。随着孩子们的讨论，关于一场扇子的旅途就这样开启了!
扇子的种类
所有的扇子都长一样吗？带着这些问题我们开展了集体教学活动《各种各样的扇子》。通过学习，孩子们认识了许多扇子，有羽毛扇、蒲扇、团扇、折扇等……
教师的话：通过图片的直观欣赏，孩子们知道了扇子根据种类可以分为羽毛扇、折扇、蒲扇、团扇、舞蹈扇、广告扇等；在了解扇子的知识经验的同时也让他们知道扇子起源于中国，我们发现了不同的扇子有不同的作用。
扇子的用途
可爱的粉红猪有一把扇子，它会用它做什么呢，会发生什么好玩的故事呢？孩子们一起阅读了绘本《有用的扇子》，跟着粉红猪一起探索扇子的用途。
教师的话：我们利用绘本《有用的扇子》让孩子知道原来扇子还可以挡雨；打羽毛球；烧火做饭时可以用扇子扇火增强火力，扇子是夏天必备之物。通过图片他们还知道扇子根据用途还可以作为：跳舞、乘凉、兵器、工艺品等作用。
探秘：扇子为什么会有风
扇子看起来薄薄的，它居然还有煽动空气的能力，那不同的扇子扇出的风大小是不是也不同呢？
问题一：大扇子风力大还是小扇子风力大？
结论：同一种材质的扇子，用一样的力量去扇扇子，大扇子的风力比小扇子的风力更大。
问题二：力量大风力就大吗？
结论：同一把扇子，扇扇子的力量大风力就更大。
教师的话：通过前期的经验以及孩子们的分享讨论，锻炼了孩子的语言表达能力，提高了他们的积极性。孩子们发现原来我们的扇子是多种多样的，在此基础上，孩子们也想自己尝试一下制作扇子。
扇子我来做
通过边对边、翻转、折压、粘等精细动作，孩子们在一次次的练习中掌握了技巧，越折越快。一把把西瓜折扇出现在了大家面前。孩子们拿着自己制作的扇子，替自己和小伙伴扇起风来。
教师的话:通过各种制作扇子的活动，不仅让孩子感受了扇子的美，也让孩子体验动手操作带来的快乐，也增加了他们对扇子的间接经验。
我和扇子做游戏
扇子的作用可真多，它可以给我们送来凉爽，还可以和我们一起玩钻山洞的游戏。“快跑快跑，我们要过扇子山洞啦”，操场上不断响起孩子们爽朗的游戏声音。
教师的话：孩子们通过游戏，结合日常生活中的钻山洞对扇子有了无限的遐想，激发了孩子参与活动的主动性积极性，培养了孩子的思维和创造力，让玩变得更丰富。
扇子是夏天常见的物件，孩子们从好奇出发，通过讨论、探索、分享与实践等活动，让孩子走进了扇子的世界，认识扇子、了解扇子，利用身边常见的物品和材料体验自己制作扇子的乐趣🌈，感受扇子带来的阵阵凉风，每个孩子都在原有的经验的基础上获得新收获✨。
虽然关于扇子的系列活动已经结束，但是孩子们的兴趣丝毫未减。原来，简简单单的扇子竟然蕴含着这么多的秘密🌟！