上午篇：智慧之光——李松林教授解读素养课堂新形态
教贵在无痕，润贵在无声 。为进一步落实新课程标准，转变教师课程理念，真正实现由知识向素养的课堂转型。2024年6月17日上午，由高要区教育局组织的“高要区中小学（幼儿园）书记高端研修班”，特邀四川师范大学教育科学学院李松林教授开展题为《素养导向的课堂新形态》的专题讲座。
李松林教授一针见血地提出现行教育存在的问题，直击人心，并且针对每一个问题提出了科学合理的改善策略，语言生动、内容丰富，让人回味无穷。
李教授首先以“如何化知识为素养”这个核心问题为导向，进行了深入的探讨和研究。这不仅是对当前教育理念的深刻阐释，更是对国家“立德树人”根本任务的积极响应。李教授提出的“三点一式”教育模式，犹如一盏明灯，照亮了教育的前行之路。实践参与、问题情境、深度理解，这三个着力点犹如教育的三大支柱，支撑起孩子们全面而有个性的发展。他指出，实践参与是核心素养发展的根本途径，让学生在亲身实践中体验、感悟、创新；问题情境则是核心素养发展的基本场域，通过创设问题情境，激发学生的学习兴趣和探究精神；而深度理解则是知识转化为素养的关键环节，只有真正理解了知识的本质和规律，才能将其内化为自己的素养。而让学生在整体建构中学习的形式，则强调了跨学科整合能力和综合素质的培养，为孩子们的未来奠定坚实的基础。
在讲座的最后，李教授总结了三个道理：以核心求融合、化知识为素养、以活动促发展。这三个道理不仅是对教育的深刻洞察，更是对我们未来教育实践的指引。它提醒我们，在教育教学中要注重知识的整合与融合，将知识转化为孩子们的素养；同时，要激发孩子们的学习活力，让他们在快乐中成长，在成长中收获。
学员们积极和专家互动，认真记录笔记。通过这次讲座，深刻感受到了教育的魅力和力量。他们纷纷表示，将把所学所得应用到实际工作中去，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。同时，他们也认识到了自己肩负的责任和使命，将以更加饱满的热情和更加坚定的信念，投身于教育事业中。
下午篇：探索之旅——成都市第十九幼儿园的科学实践
午后时光，在肇庆市高要区教师发展中心培训部黎锦葵部长的带领下，幼儿园组的学员们踏上了探索之旅，来到了成都市第十九幼儿园。在这里，我们感受到了教育的另一种魅力。
处处皆景致，景景皆教育。一进幼儿园大门就可以看到一棵蓬勃生长，彰显“爱之予童，智慧有方”办园理念的“生命树”。 幼儿园用爱和智慧持续追求着“小而精”的大发展，在“科学探究”特色的基础上,创新“科学+”模式,助推高品质教育。融合五大领域的内容,结合一日生活的各方面,在学习、运动、游戏、社会四方面融入教育契机，让“真·有·趣”园本主题课程落地生根，真正做到五育并举,协同育人，培养身心全面发展的三乐”儿童,回应时代对园所高质量发展和新质生产力的要求。
爱与智慧，尽显专业
首先，陈娟园长为我们带来了《科学赋能，小而精的大教育——让未来教育真有趣》的经验分享。她详细介绍了幼儿园的教育理念、课程设置以及特色活动，让我们感受到了教育的无限可能。
成都市十九幼儿园以“六全路径，五育并举”为育人导向，力求通过“真·有·趣”科学教育品牌的创建，以“幼儿科学探究启蒙教育”为园本特色，以“乐活健康的童年院子、智慧创新的教育乐土”为办园目标，以品牌为引领,课程作支撑，在“保护好奇、查持探索、鼓励创新”的环境中充分利用自然和实际生活机会，去发现和保护孩子的好奇心，帮助孩子不断积累经验运用经验,形成受益终身的学习态度和能力。
方寸之地，尽显有趣
随后，在小解说员的带领下，我们参观了幼儿园的环境创设和自主游戏活动。在这里，充分发挥每一寸空间的教育价值，真正做到小中寻巧，巧中见精，精中求益。孩子们自由地探索、发现、创造。他们或在沙池中挖掘宝藏，或在图书角畅游知识的海洋，或在音乐区奏响童年的乐章，或在探索中寻找光影的奥秘。我们被孩子们的创造力和想象力所折服，也为幼儿园老师们的专业素养和敬业精神所感动。
不知不觉，大家都融入到幼儿的游戏中，与孩子们共同编织了一段欢乐而难忘的回忆。
交流分享，共促成长
座谈交流中，大家纷纷发表了自己的看法和感受，分享了自己的经验和收获。通过参观学习，让我们亲身感受到了科学教育的实践魅力。
在党的二十大精神引领下，我们从“幼有所育”向“幼有优育”迈进，要积极响应国家号召，肩负起教育的使命担当，为创新人才的早期培育奠定基础。同时，我们要以更加饱满的热情和更加坚定的信念，投身于教育事业中，不断学习、探索、创新，为孩子们的成长和基础教育高质量发展贡献自己的力量！
编辑：李倩
摄影：罗小琨
一审：幼儿园组全体成员
二审：培训服务团队