从幼儿园到小学
不是翻山越岭
不是跳跃深壑
也不是进入天壤之别的生活
而是童年生活的一种自然的延伸和过渡
为了更好的让孩子们从家庭向幼儿园过渡，从父母的怀抱中走到老师身边，从幼儿园向小学过渡，官渡镇中心幼儿园开展了以“幼小衔接 静待花开 ”为主题的幼小衔接系列活动。
系列活动一、静待花开
小班组——培养自理能力
独立是幼儿成长路上的必经之路，自理能力的培养也是一个漫长的过程。本次以“穿鞋子大赛”活动，见证了幼儿的成长和进步，既培养良好的动手能力，又提高其自我服务意识，同时也让幼儿明白自己的事情自己做，成为自己生活的“小主人”。
中班组——培养合作精神
团队合作精神是培养幼儿在团队中与他人有效合作的态度和能力，教师通过适当的教育活动来培养幼儿的团队合作精神，帮助他们学会与他人共同合作、分享、协同努力。
大班组——培养良好的品质
1.好奇心
2.坚持性
3.主动性
4.责任感
5.灵活性
6.合作性
7.专注力
8.学习兴趣
9.荣誉感
成长就是相遇，对孩子而言，小学是一个陌生又充满期待的地方，从幼儿园进入小学，是幼儿成长中的一个重要转折点。
系列活动二、初探小学
为帮助大班幼儿全面、直观地了解小学的学习环境，感受小学生的学习氛围，减少幼儿对小学的陌生感，激发幼儿上小学的兴趣，大班幼儿在园长和老师的带领下参观了小学，开启小学初体验。
（一）画笔下的小学
孩子们心目中的小学是什么样的？关于小学，他们又想知道什么？孩子们画着他们心中的小学，畅谈着对小学的想象。
“我心中的小学就像一个漂亮的城堡，哥哥姐姐们在里面认真地学习。”
“我心中的小学操场绿绿的，特别大。有红旗高高飘扬，教学楼很高很多。”
（二）走进小学
在这个阳光明媚的春光里，带着对小学的期盼和向往，我们满怀憧憬排着整齐的队伍向小学出发，共赴“成长之约”！
早晨，微风阵阵吹动着幼儿们的好心情。排着整齐的队伍，情绪饱满，步伐矫健，带着无限的憧憬、欣喜、激动，“小学的校园真大、真漂亮呀！”初入小学校门孩子们纷纷发出感慨。孩子们第一次和小学相遇，零距离接触，对于这充满多样性的校园环境以及小学生活产生了浓厚的兴趣。他们发现，小学的环境与幼儿园相比较，有着显著的差异。
（三）升旗仪式
一抹华夏红，万千爱国情。伴着嘹亮的国歌，全体师生敬礼。带着无限期待和自豪，眼中藏着星光，展现着小学生的风采，孩子们也和哥哥姐姐们一起唱响着国歌。
带着问题和强烈的好奇，我们进入操场，哥哥姐姐们戴着鲜艳的红领巾，排着整齐的队伍，昂首挺胸，庄严的国歌奏响，全体肃立，孩子们同小学生们整齐快速地列队站好，看向鲜艳的五星红旗冉冉升起。大家一起唱国歌，聆听国旗下的讲话，孩子们的眼神中充满了敬畏与向往。
（四）操场驰骋
操场上，孩子们运动的身影如同风中的小精灵，他们或奔跑，或跳跃，尽情释放着童年的活力。
（五）观摩课堂
小朋友们看着小学哥哥姐姐们聚精会神听讲的模样，心里也滋生着对知识的渴望。高老师以图片形式引导幼儿观察并讲述熟悉规律的特征，激发幼儿的学习兴趣，课程结束后，高老师通过谈话的方式让大班幼儿了解小学和幼儿园的不同之处，例如“升旗、课堂礼仪、课间十分钟，大课间活动”等小学的校园活动。
每位小朋友的眼眸里都闪烁着兴奋与满足的光芒，心中种下了热爱科学、勇于探索的梦想种子。
（六）参观食堂
（七）说一说 感受
詹文博：参观小学后，我觉得自己喜欢上小学不害怕了。
冯姝颖：我想在小学交到许多好朋友。
黄梓博：小学里哥姐姐带上红领巾很神气，我也想能带上红领巾。
李钰婕：小学的老师也很温柔，她们也会像幼儿园老师一样喜欢我们的。
孩子们通过今天的参观，亲身感受了小学生活的丰富多彩，直观了解了小学生的生活，减少了对小学的陌生感、神秘感，每个孩子在心里绘出了自己对一年级的向往和憧憬。
幼小衔接，我们在行动！
幼儿园、家庭、小学，
三位一体共同努力，
相信我们幼儿园的孩子，
在不远的九月，
定会乘风破浪，勇往直前，
遇见更好的自己！
希望九月的你们，满怀热情，步态从容，
孩子们，加油❤️