潜心教研，扎根促学，成长的路上所遇皆为师；为了提高教师的专业水平，展示教师各项专业才能，同时促进教师相互学习、相互交流、共同提高教学目标。我园凝心聚力，以教之道悟己身；开展了教师专业公开课比赛；
一、“教”沐成长、“研”有所长：
本次的教学公开课充分展示了我园的教育水平及教育质量的提升；老师们经过前期充分的准备，以自己最佳的状态迎接这次比赛。
二、纤纤玉手，笔下温柔：
简笔画是幼儿园老师的基本功，也是老师们专业技能的体现。
简笔画比赛
三、分享交流、研中磨练：
公开课——评课
保育质量及综合素养的提高，是为了营造团队积极向上、共同合作的良好工作氛围，激发保育员工作和生活的热情，促进保育、保教相结合，保育员技能比赛显得尤为重要。
四、育静心、份有爱：
保育知识现场答题
五、保育员实际操作：
卫生消毒对于保育员来说是幼儿园安全的重要保障，作为一个合格的保育员，应当熟练的掌握卫生消毒的知识与熟练的技能；
消毒流程
正确拿取碗勺
整理被褥
六、保教、保育友谊大团结；
在一学期紧张的教学中，我们偶尔也要放下自我，释放童真。做一次真正的孩子；那就让我们来一场真正的较量吧。
友谊比赛——赶“鸡”不尽
友谊比赛——拔河
七、以教促学，以学促长：
通过一系列的教学活动，老师们学到了很多，也感悟到了很多，只有让自己不断地学习，才能不断地进步；本次保教、保育教学技能大赛中，老师们个个彰显才能，相信大家会以此为契机，更加努力的不断完善自己的各项技能水平。
比赛是教师学习的桥梁，成长的阶梯；结果并不重要，最重要的是要“以赛促教、以教促学、以学促长”，这才是本次教学技能的真正意义。此次活动的开展，给每位老师搭建了一个展示自我风采的平台，提供了一次相互学习的机会，同时使大家找准自己的薄弱点，并从各个途径加紧自我提高，真正达到了激励学习，促进提高的目的，对教师的个人业务素质发展，起到了非常积极的作用，也为今后更好的教育教学，成为全能型教师打下扎实的基础。
图：左大蓉
文：张锦苹
审核：杨秋秋