掬一捧清凉，怀一腔热情，赴一场四年级语文组美妙的教研之旅。
为了进一步践行新课程理念，探索教学评一致性，促使教师在核心素养导向的新课程改革进程下，明确科学构建监测评价体系，助力教师树立新的教学观念。建设街小学近期在党支部副书记张秋丽和业务副校长郭晓峰的带领下举行了“教学评一致性”的集体备课教研活动。
第一次集体备课
教而不研则浅，研而不教则止。5月25日， 四年级组每位语文老师在去汝州取经回来后，以课标为依据，根据自己在培训中学到的经验，设计出自己的教学设计。
经过四天的时间，四年级组每位老师把自己的教学设计带到会议现场，共同讨论每一项教学目标。经过深入研讨，探讨出每个人都可以共用的教学设计。
难题的出现
当我们想把这份教案运用到课堂中去的时候，却发现，这样的设计在课堂教学活动中，教学目标和教学活动的一致性无法统一，我们遇到了难题。
建设街小学党支部书记、校长苏豪珍知道我们的困难后，微信连线王启明教授，为我们答疑解惑。
第二次集体备课
研韵飘香香如故，拾阶而上提素养。经过王启明教授的点拨和我们自己的琢磨，每个人二次修改了自己的教学设计。并在第二次集体备课时，再次探讨说出属于四年级语文组的教学设计。
第三次集体备课
2024年6月17日，建设街小学第三次举行了“教学评”一致性集体备课教研活动。在这次活动中苏豪珍校长邀请教育部国培专家王启明教授和申建民校长，通过腾讯网络会议形式，对我们的教学设计 教学评一致性给予指导和培训。
一次教研，一段精彩，一步成长，一种蜕变。一路欣赏，一路采撷；一路吐蕊，一路芬芳。 教学研讨之路漫漫，道阻且长。我们每一次探索，每一次改变，都是积跬步至千里的过程，让我们在思考和实践中挽起手、哼着歌，快乐前行！
文字:王培雅
图片:李德鑫
一审一校:张舒心
二审二校:郭晓峰
三审三校:苏豪珍