教与研携手，学与思并肩。为助力我校语文教师专业成长和素养提升，6月4日，珞狮路小学开展了此次教研活动。
在语文教学的殿堂里，我们时常寻找那些能够触动学生心灵、激发他们爱国情怀和英雄精神的素材。《黄继光》一课不仅为我们提供了这样的机会，更是引领我们走进一个英雄的世界，感受那份无畏与忠诚。本次教研活动，罗珍恣老师旨在深入剖析文本，挖掘其中的教育价值，以期更好地传承英雄精神，培养学生的爱国情怀。
在教学中，罗珍恣老师创设了“英雄故事讲演会”的情境，激发了学生的学习兴趣和参与度，学生在情境中更好地理解和感受文本。
整堂课紧紧围绕语文要素展开教学，从事件发生的背景入手，按照事情的发展顺序，引导学生梳理故事情节，把握黄继光的英雄事迹。在此基础上抓住描写黄继光语言、动作和敌人火力猛烈的关键词句，进行讨论、交流、朗读，体会词句对表达黄继光英雄品质的作用。
课堂中，罗老师十分注重对学生学习能力的培养，引领学生深度挖掘英雄人物品质，以开放的活动设计、小组合作的学习方式等途径，鼓励学生大胆表达自己的观点，形成了课堂上互相补充、互相评价的生生互动场景。学生在讲英雄故事的过程中感受英雄人物形象和品质，深化了对英雄的认识，这也体现语文学科育人价值层层递进、螺旋上升的发展过程。
课后，语文教研组的老师们进行了评课研讨。张碧玥老师认为罗老师的这节课情境导入真实而生动，课堂围绕情境构建问题，学生能够通过寻找关键词句体会黄继光的英雄气概，从而将英雄故事讲的具体、生动。既锻炼了学生的需要表达能力，更让单元情境真正落到实处。
最后，教研组张老师进行了精彩的点评。她指出，罗老师在本节课上能紧紧抓住牛鼻子问题，在朗读中引导学生去体会人物的品质，感受人物的形象，读出自己体会到的情感。对于革命题材的课文，老师应当补充必要的材料，帮助学生更好地理解课文，在具体地想象中去感悟人物形象，体会人物的精神品质。
本次语文教研活动让我们更加深入地了解了文本内涵和英雄精神的价值。在未来的教学中，我们将继续探索有效的教学方法，注重培养珞小学子的爱国情怀和民族自豪感，让他们成为具有高尚品德和远大理想的优秀人才！
撰稿：张静云
摄影：桂利
审核：宋卫华 成娟