分享课能激发学生的读书热情，引导学生养成良好的读书习惯，还能提高他们的读写能力、丰富文化底蕴、提高综合实践能力，此外，通过读书分享，还可以促进彼此之间的交流，增长见识，提高欣赏能力。
2024年11月29日，公坡镇水北小学开展整本书阅读活动分享课，是由李艳老师带来的《中国民间故事》，这一节课，李老师以让学生交流阅读收获为重点，实现读书分享为目的，以别开生面的展示形式做支撑，执教了一节颇有功底的语文素养课，学生在课堂中展现风采，令听课老师印象深刻！
活动回顾
李艳老师通过谈话导入，让学生一起来分享这段时间阅读《中国民间故事》的收获。
活动一: 民间故事我来猜
李老师通过展示图片，词语，诗句的方式让学生猜出故事，学生们踊跃发言，课堂讨论激烈。
活动二:民间故事我来说
李老师利用比较阅读的方法，让孩子们感受中国民间故事“丰富想象，美好向往”的特点。
活动三: 民间故事我来传
李老师通过视频方式导入传承方法，观看后让学生总结方法，继而老师进行补充。(朗读、思维导图、阅读卡、连环画、角色扮演、手抄报……)
李老师让学生用自己喜欢的方式传承民间故事，再次将活动推向了高潮，学生们积极站出来分享自己的传承方式。
最后，老师进行小结: 我们不仅要传讲好这些珍贵的中国民间故事，更要传承他们真善美品质。让中国民间故事千古流传。
活动后，李老师与学校语文组教师以及校长共同研讨。此次活动老师们对整本书阅读教学有了新的认识和思考。相信在老师们的共同努力下，能够打造出更加富有活力、成效显著的整本书阅读课堂，一起捕获更加美丽的教育风景。
让书香伴随成长，让阅读遇见未来！相信在书香的沐浴与浸染下，在整本书阅读教学的探究中，我们一定会把阅读的种子播撒到孩子的心田。让我们一起携手，不遗余力地引领学生乐于读书、学会读书和爱上读书，点亮孩子的阅读之灯！
