《幼儿园教育指导纲要》指出：“各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。”幼儿园的延时班教育就是遵从这一新的教育理念，“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”。因为只有有利于幼儿的，才是我们所需要的。下面是本学期总园中一班语言延时班开展情况
一、诗歌
《悯农》 《江雪》 《村居》 《回乡偶书》 《所见》《秋浦歌》……
学习诗歌有利于培养幼儿的想象力。古诗具有简洁、抒情、篇幅短小而丰富的特点。在学习中，要充分了解诗中意境，诗句的言外之意，就要靠自己去补充和领悟，这就需要发挥幼儿的想象力。
二、绘本故事
《石头小猪》 《蓝汽车》
《胆小的老鼠》《蚂蚁和西瓜》
《小猴变魔术》 《彩虹色的花》 《小兔乖乖》 《神奇雨伞店》……
绘本是孩子人生中的第一本书，他们的阅读生涯就是从这里开始，走向浩瀚无边的世界。孩子能从绘本中体会到多少快乐，将决定他的一生是否喜欢读书。绘本的语言符合儿童语言简单化、口语化的特点，有些还带有重复性和韵律。这样的语言很容易吸引孩子，读起来也毫不费力，孩子容易记住，听完后能用自己的话把故事讲出来。
绘本阅读给予孩子最重要的，是获得愉悦——阅读的愉悦、与人分享的愉悦、听别人朗读的愉悦。这份快乐，才是每个孩子童年时期最宝贵，也最滋养他们一生的营养。
0—7岁幼儿的语言教育是人的一生教育的黄金时间，有研究表明，如果错过了教育的“关键期”将影响孩子的一生，会造成无法挽回的损失。关键期是指儿童在某个时期最容易学习某种知识、技能或形成某种心理特征。只要错过了这个时期，发展的障碍就难以弥补。这就是人们常说的“3岁看大，7岁看老”的原因。
一个学期的延时班学习告一段落，希望孩子们通过学习养成爱读书的好习惯！