记上栗县上栗镇中学历史课题组“古代劳动与科技”研究成果展示项目式活动
项目背景
“劳动创造梦想,科技引领未来”，我们在5–6月份迎来了劳动节与科技周。为贯彻《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，落实《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》等政策精神，展示一年多来课题组有关“古代劳动与科技”的研究成果，上栗县上栗镇中学历史课题组开展了“传承工匠精神”成果展示项目式活动。
驱动问题
本课题自2022年12月份成功立项至今已有一年多的时间。在“劳动+科技”背景下，如何展示与推广有关“古代劳动与科技”研究成果，传承工匠精神，吸引更多的人参与进来，是此次项目式活动的核心驱动问题。
项目实施
第一阶段：入项组队
全国青少年劳动技能与智能设计大赛（AILD)致力于培养青少年的家国情怀、多元思维、劳动技能、创新能力和综合素养。AILD初赛要求设计规定主题的人文海报。本课题组觉得该比赛契合此次“传承工匠精神”成果展示项目式活动的主题决定组队参赛。
队长:黄浚琪 （科创小达人）
在2023年上栗县中小学生暑期素能实践活动评比中，荣获一等奖
在2023年萍乡市中小学生暑期素能实践活动中，创作的《筒车模型》荣获初中组二等奖
录制的《“古代劳动工具”推广小视频》已被公众号“教师备课助手”采用并发表
队员：苏翊晨 (制作小达人）
在2023年上栗县中小学生暑期素能实践活动评比中，荣获二等奖
在2023年萍乡市中小学生暑期素能实践活动中，创作的《轱辘模型》荣获初中组二等奖
队员:曾嘉一 (操作小达人)
特长:思维敏捷，动手能力强，擅长于器械操作，有团队合作精神
队员:吴芷靖 (设计小达人)
特长:思维活跃，做事认真专注，富有责任心，善于沟通交流，追求完美，关注每一个细节
队员：罗昊军 （摄影小达人）
特长：观察力敏锐，善于捕捉瞬间，有耐心与专注力，乐于学习与专研
第二阶段 制作海报
设计之前，同学们和老师一起认真观看AILD劳动技能大赛初赛解读。
项目组根据AILD初赛海报要求，发挥各成员所长，进行具体分工。
小组角色设定表
项目组成员们经过讨论协商后决定首先拍摄队员集体劳动场景。常言道“劳动者是最美的”，可想用镜头表达出劳动者的美，却没这么简单。成员的站位、姿势的摆放、面部表情、拍照环境、光线强弱、拍摄位置……无不考验着队长的协调组织能力、摄影师的拍照技术和成员们的团结协作能力。为达到最好的效果，一遍又一遍的精益求精。
头雁先飞，群雁齐追。继队长黄浚琪创作的筒车模型斩获县级和市级双项荣誉后，队员们也纷纷奋起直追，创作出不少有关古代劳动与科技的模型，硕果累累。
集体劳动场景和集体劳动成果照片拍摄完成后，接下来就是在电脑上制作海报。海报制作是一个涉及创意、设计、排版、色彩搭配等多个方面的综合性过程。
追求卓越，才能饱含成果之韵味。参赛海报最终呈现在大家眼前，是团队成员们一遍又一遍打磨的成果。从海报背景到队名，再到口号，无不凝聚着课题组老师们和同学们的心血。
第三阶段 成果展示
历时半个多月，我们的海报终于大功告成啦！
让我们一起听听队长黄浚琪同学对海报的解说吧。
这是我们历史课题组有关“古代劳动与科技”研究成果所获得的荣誉。
榜样在身边，前行有力量。在校园醒目位置张贴海报和荣誉榜，是对项目组成员的鼓励与鞭策，更为了吸引更多的同学和老师们加入历史项目式学习，走进劳动与科技，传承工匠精神。
功夫不负有心人。本课题组设计的名为“天工战队”的海报，有幸入围省级复赛。
项目反思
最满意的地方
设计一张海报参加全国青少年劳动技能与智能设计大赛，基于这个真实情景的核心驱动问题，项目组成员参与的积极性很高。从集体劳动场景和劳动成果展示照片的拍摄，到海报背景、队名、口号和整体布局的设计，一个个子问题层出不穷。队员们团结协作，在解决真实问题的过程中获得知识的增长、能力的提升和素养的落实。真正落实了AILD所提倡的“自主、协同、探究、实践、创新”。
有遗憾的地方
由于第一次组队参加这种全国的赛事，时间紧，对比赛的具体要求解读不够充分，中间走了不少弯路。没有让更多的同学参与进来组建更多的项目组，设计出更多的海报进行评比。
想改进的地方
磨刀不误砍柴工，实施项目前一定要对比赛的具体要求进行充分的解读。成立更多的项目组设计出更多的海报，分小组进行展示后，同学们和老师们依据AILD初赛评分标准进行评选，推选出优秀的海报进行参赛。
本篇由2022年萍乡市基础教育研究“双减”专项课题《核心素养背景下农村初中历史项目式学习的实践研究—以中国古代史为例》课题组供稿。
供图：彭江华 李辉
策划：王依 龙宇年 陈艳珍
编辑：王依
初审：陈婷婷
终审: 黄英安