为引导学生吸收优秀传统文化成果，充分发挥经典育人的价值，建立文化自信，养成健全人格，登岸小学小学四年级一班依托课题《指向核心素养提升的小学文言文教学创新实践研究》的学材持续开展经典古文育人课程，“寻根”于中华经典的传统文化教育，带领孩子们感受中华优秀传统文化的魅力。
经典诵读方致远，书香熏陶即修身，我们班的孩子们穿越时光的长廊，重温历史积淀的智慧，和小古文来了一场浪漫的思想邂逅。瞧，他们认真诵读时书声琅琅的样子是多么认真啊！
同学们在老师的指导下，展开想象的翅膀，遨游在创意的海洋中，别出心裁地制作出了一张张精美的书签。美丽的书签设计新颖，富有创意，形状各异：有形象逼真的枫叶书签，有扇子形状的书签；有动物图案的书签，有山水画为主题的书签等等。大家从《三字经》《笠翁对韵》《论语》《孟子》《增广贤文》中选择自己喜欢的内容，摘抄在书签上，同学们快乐制作的同时，又积累了佳句。古风悠远，润泽童心。
古文有多美，画出来就是一幅画。四（1）班的孩子们以平时学习的课文和课外阅读著作为蓝本，通过写一写、画一画，或描述小古文的故事，或描绘小古文的意境，在写中识，在画中认。
文言文滋养了一代又一代的人,是中华民族的文化瑰宝。学习小古文不但能让我们了解许多深刻的哲理和基本的为人处世的礼仪，还能懂得许多历史人物、史实、风俗、典故等文化知识。这样，就能做到"知书达理"，言谈举止就会显得温文儒雅，也为以后的古文学习奠定基础。
【 本篇为2023年萍乡市基础教育研究课题《指向核心素养提升的小学文言文教学创新实践研究》课题活动】
编辑：胡 静
审核：胡 静
供图：苏恒 黄佳琪 周来平