百舸争流展风采 教海扬帆正当时

 在这“晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时”的初夏。一场具有深远意义的教育城乡一体化语文评优及观摩课展示活动在丹东市金汤小学礼堂隆重召开。本次评优及观摩活动是由丹东市教育局和丹东市教师进修学院主办，由各县（市）区教师进修学校承办的。活动旨在推动城乡教育资源的均衡配置，提升小学各学科教学质量，促进教师间的交流与合作，为构建丹东市教育城乡一体化新格局注入新的活力。6月17日在丹东市金汤小学举行的活动是小学语文观摩展示评优的第四站。

一大早，在振兴、元宝两区教师的翘首期盼下，活动拉开了帷幕。本次活动分为上下午两场。上午是两个区共同呈现的五节观摩展示课。

首先为大家带来教学展示的是来自元宝区新安小学的万晓岑老师，她执教的是三年级的整本书阅读导读课《中国古代寓言》。整节课，万老师设计思路清晰，她围绕着寓言故事的特点及阅读寓言故事的方法引领着学生运用猜测、整理、提问等策略，通过探目录，猜情节，结合文本和联结生活、制作阅读计划等，激发了学生阅读中国古代寓言故事的兴趣。

第二节课是由来自丹东市金汤小学的赵伟老师执教的《端午粽》。本节课，赵老师带领一年级的孩子走进了中国传统节日——端午节，了解了端午粽的样子、味道……并体会到了孩子们吃端午粽时的欣喜和快乐。在整节课中，小赵老师能立足语文学习的本源，时刻关注着学生的学习状态，将一年级语文教学的识字、写字、朗读等训练落到了实处。

第三、 四两节课是由振兴区六纬路小学的李新阳和肖彩雨两位年轻老师带来的两节识字课《神州谣》和《中国美食》。在这两节课中，两位老师能立足单元整体，统整的设计单元识字教学任务和教学主题情境。他们确立的单元任务是“争做小小中华传承宣讲员”。第三节课李新阳老师借由“认国家地理名片”这一任务情境教学《神州谣》，引导学生争夺“地理引导员勋章”；而第四节课肖彩雨老师则借由“品‘舌尖上的中国’ ”这一任务情境带领学生完成本单元的第四篇识字课《中国美食》的学习，引导学生争夺“中华小厨师勋章”。在这两节课中，两位年轻教师以任务驱动来设计自己的课堂教学，将学习情境与识字、写字、阅读等学习目标无痕的结合在一起，引导学生在新奇、有趣的情境下积极主动地完成了整节课的学习的目标。同时他们均能将目光聚焦在学生身上，开课伊始就引领学生明确自己的学习目标、此外他们对于学生学习过程的重视大于对学习结果的重视，将过程性评价一直贯穿始终。

上午的最后一节课是振兴区六纬路小学的王玮琦老师带来的三年级的《急性子顾客和慢性子裁缝》，本节课王老师同样基于单元整组备课，创设情境教给学生复述的方法，引领学生走进故事，练习讲好故事。孩子们在提取信息、关注描写、练讲故事等活动中一点点的完成了学习任务。

五节课之后，由来自丹东市振兴区教师进修学校的小教部主任兼语文教研员姜善辉老师对上午的课堂教学进行了专业的点评。姜老师以“心中有人”“坚守常识”“任务驱动”三个关键词来畅谈了她对一上午五节课的感受。她在表扬了五位青年教师扎实有效的课堂教学的同时也从关注学生的成长，让学生的学习真正发生的角度谈了几点建议。

下午的是小学语文课堂教学评优竞赛的专场。来自两个区的语文教师分成了两组登台献课，他们或激情四溢、或娓娓道来，将一堂堂生动有趣的语文课呈现在观众面前。参加本次评优的教师以青年教师为主。他们均能以2022版语文课程标准精神为基础，本着为了促进学生更好地学语文的准则设计自己的课堂教学。这些课堂教学年级不同，文本的体裁不同，任务群的选择和设计不同……但却都能将设计的重点放在为学生提供学习支架、着眼于学生的过程性学习及思维发展上，充分体现了新课程改革的理念。

此次丹东市小学教育城乡一体化语文评优及观摩课展示活动不仅是一次教学成果的展示，更是一次教育理念的碰撞和融合。它让我们看到了城乡教育之间的差距正在逐步缩小，也让我们看到了教育城乡一体化的美好未来。相信在广大教师的共同努力下，我们的教育事业一定能够迎来更加辉煌的明天！