落红不是无情物，化作春泥更护花。幼儿园教师，如同那滋润花朵的春泥，默默耕耘，只为花朵更加娇艳。在这充满希望的田野上，他们用一颗赤诚之心，播种着末来的希望，浇灌着祖国的花朵。
本期带来故事分享的是龙湖幼儿园的任老师，一起来看看吧！
表扬是孩子成长的动力
我们班我是从小班带上来了，每个孩子的脾气、喜好我都非常的了解，在平时的教学活动中，孩子犯错误我们的第一反应可能都是对孩子进行评判，你不应该怎么怎么样，我们班有个小男生是一个身体非常高大、强壮的小朋友，他比较调皮、好动，经常和同伴之间发生争执，常常有小朋友向我告状，他又打我了；上课时也是不能安静的听讲，经常用手去碰周围的人，我的第一反应就是批判，可时间久了，我发现他依旧没有改变，反而愈加愈烈，表现出无所谓的态度，后来我反思批评式教育是不可取，反而会让孩子沮丧、没自信；我应该静下心去倾听孩子心声，而不上来就批评， 我对孩子们说：他对你们做了你们不喜欢的时要坚决的说不，我相信他也一定能做好。我随时观察他的一举一动，发现他的闪光点，立马在全班面前表扬他，让协助我做事情，一段时间，我发现他改变了很多，已经没有小朋友向我告状，上课也认真了很多，我发现鼓励式教育比评判教育效果更好。
表扬和鼓动可以让孩子们更加自信。孩子们天生有好奇心和求知欲，但是在成长过程中，他们也会面临很多挫折和困难。如果我们能够及时地表扬和鼓动孩子，让他们知道自己做得好，就能增强他们的自信心。这样，孩子们就会更加愿意尝试新的事物，不断地突破自己的极限。
通过“守护育幼底线，成就美好童年” 活动，我们期望能够为儿童成长创造更加良好的环境，让每一个孩子都能够拥有一个健康快乐的童年，成为他们一身的动力源泉。
