为进一步深入贯彻实施教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》、《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园入学准备教育指导要点》等文件精神，落实根据《翁源县学前教育教研指导责任区工作实施方案》要求。促进片区间、园际间的共同发展。以前书写游戏为切入口，探寻幼小科学衔接，进一步提升我县幼儿园的保教质量。2024年6月18日县教师发展中心在翁城镇城北中心幼儿园开展了学前教育联片教研“蓄力前书写，科学助衔接”专题研讨活动。参与本次活动人员有学前教育教研员毛丽贞及全县公办园的业务领导和骨干教师共50余人。活动形式内容丰富，含盖游戏计划、室内主题区域活动、微案例分享、游戏点评、研讨交流等项目。
入园签到 暖心相约
最美好的邀约，就是一群志同道合的人，一起学习、交流，不断行走在专业的道路上，秉持教育之初心，参与观摩的老师们如约而至。
走进现场 细致观摩
悦动早操，活力无限
室内主题区域游戏《探密小学》
在“探密小学”区域游戏中，大二班的梁贵芳老师根据本班幼儿的学习与发展特点，设计了一系列富有教育意义的游戏活动。这些游戏旨在通过模拟小学的生活场景和学习环境，激发幼儿对小学生活的向往和兴趣，同时培养他们的自理能力、社交能力以及初步的学习习惯。
“探密小学”区域游戏是我们幼儿园幼小衔接工作的重要组成部分。我们将继续深化游戏设计，加强区域指导，努力为幼儿的全面发展提供有力的支持。
书包的秘密
为了更好的做好幼小衔接，满足即将毕业的大班孩子对小学生活的探知愿望，大二班陈丽冰教师开展了“小书包，大奥秘”系列区域活动。区域材料大大吸引了幼儿的兴趣，根据幼儿园的兴趣点，通过观察分析，陈丽冰老师先预设了活动目标，组织生成教学活动《书包的秘密》。通过活动让幼儿一起了解书包的组成和功能、设计书包清单和我的书包整理等几个方面进一步掌握了使用书包应注意的问题和整理书包的方法等。
观察点评 总结提升
为了助推教师对游戏观察与分析的能力，活动中随机安排了来自江尾镇中心幼儿园的吴晗诗老师和翁源县兰雅幼儿园陈平凤，分别从广角观察、聚焦观察、教师的支持及反思四个方面分析了游戏材料的投放、幼儿的游戏行为、教师的支持策略、教师的站位，高度评价了幼儿的交流合作、建构经验、探究发现、解决问题等多方面的发展，对老师的关注与回应、退出与支持给予充分地肯定，给观摩教师对如何观察解析幼儿的游戏进一步明晰了方向。
紧接着，翁源县教师发展中心毛丽贞老师针对两位教师的观察点评予以了小结，通过这样的方式有效提升了教师的观察能力，能够科学、合理地解读幼儿的游戏行为，有力地推动了幼儿在游戏中的深度学习以及经验的提升。
聚焦问题 积极研讨
教师们在半日的游戏观摩中，都有很多感想和感触，大胆地提出了自己的疑惑。大家各抒己见，畅所欲言，会场气氛热烈。翁源县教师发展中心毛丽贞、吴尚真园长、廖爱萍主任、陈丽冰老师对各位教师们提出的疑惑进行了详细的解答，解决了教师们心中的困惑，为今后“蓄力前书写，科学助衔接”指明了方向，拓宽了思路。
案例分享 实践引领
微讲座——
幼儿前书写能力培养的实践研究
翁源县翁城镇中心幼儿园保教主任廖爱萍老师进行了市级课题案例微讲座《幼儿前书写能力培养的实践研究》，从前书写的概念、幼儿前书写发展目标、幼儿前书写核心经验和发展阶段、幼儿前书写活动的实施要点与策略四个版块进行分享。廖主任向老师们介绍如何将“前书写”游戏化渗透在一日活动中，激发幼儿对前书写的兴趣，提升幼儿前书写能力。廖主任聚焦“前书写”，以科学的教育观帮助老师们打开了幼儿“前书写”的通道，为老师们日常教学提供了可操作、易理解、能落到的实践指导。
户外混龄自主游戏
——《巧玩阶梯》案例分享
铁龙镇中心幼儿园温碧婵老师充分利用信息技术PPT,图文并茂从游戏案例的“初体验、初改良、再推进、深探索”四个情境脉络对户外混龄自主游戏《巧玩阶梯》进行了案例分享。在游戏过程阐述中，每个境脉的展开，幼儿都经历了语言冲突、实施开展、多元表证、同伴合作等，体现了幼儿丰富的想象力、创造力以及培养幼儿发现问题--提出问题--大胆猜想--反复验证的探究能力，突显出幼儿游戏中探究式学习的体现。
翁源县教师发展中心毛丽贞老师勉励广大教师以《指南》《纲要》为导向，心中有目标，眼里有幼儿，肯钻研，牢固树立正确的教育观、儿童观、课程观。用心挖掘身边价值资源，以丰富的操作材料满足幼儿直接感知、实际操作、亲身体验的发展需要，让课程回归生活、回归儿童。
小学教师代表
翁城镇中心小学老师代表从前书写的概念、意义等方面，对前书写的必要性和具体要求进行了阐述说明。前书写活动不是单纯地“写”，也不应只由“写”构成，它是将前阅读、前识字以及口语表达等综合起来的活动。以及我们老师需要培养幼儿哪些方面“前书写”能力？同时针对如何与一年级书写的无痕衔接上给幼儿教师提出了具体的指导建议。
最后由我们吴尚真园长对此次半日观摩活动进行总结，观摩活动是一种互动的教研模式，每一次观摩都是幼教同行之间的心灵碰撞。一支独秀不是春，百花齐放春满园，希望同行姐妹聚焦在一个焦点上积极寻找、耐心探索，从而进行经验分享、思维碰撞，开启智慧交融、相互学习之旅。
记录相遇，合影留恋
本次活动激发了教师们的专业热情和创新意识，促进了幼儿园间的合作与交流。我园也将不断完善自我，以习他人之长、改自身之短，以更好的面貌迎接更多的幼教同行参观交流学习。
每一次开放与交流，都是一次成长与蜕变的机会。我园将继续秉承交流共享、互促互进的宗旨，发挥园所互帮互助作用，资源共享，愿所有幼教同仁坚守教育初心，担当育人使命，携手助力学前教育高质量发展。
图片编辑：曾晓文、张鸿婷
文字编辑：杨燕芳
一审：廖爱萍
二审：张舒萍
三审：吴尚真
