劳动促成长
实践创幸福
要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。
——习近平
五月是漫天繁花的季节，五月也是劳动者的节日。“勤劳、朴实”是中华民族的传统美德，为了增进学生们对劳动节的了解，感受劳动之美、亲历劳动之美，实验小学以“劳动节”为契机，开展了“劳动促成长，实践创幸福”主题实践活动。
主题队会——厚植劳动情怀
以劳树德，学校开展劳动教育主题队会。通过了解劳动节的由来和意义、观看各行各业劳动者视频、讲述身边劳动榜样故事等环节，学生们认识到今天的幸福生活是各行各业的劳动者用勤劳的双手换来的，树立了“劳动最光荣”的思想，立志争做新时代的奋斗者。
劳动赋能——点亮成长底色
从制作一件手工艺品到学习整理衣物，从学习劳模事迹、工匠精神到进行志愿服务性劳动，从学校、家庭、社会三个层面，结合青少年身心发展规律，引导学生们参与不同类型的劳动，培养他们积极劳动的热情，并在活动中感悟成长，体会快乐。
整理小能手
整理内务，自理自立。三年级的同学们年纪虽小，却有着大大的能量呢！自己的事情自己做，用一双双小手从身边力所能及的小事做起，自己洗漱、打扫卧室，清洗衣物，整理房间……在劳动的过程中提高了生活技能，培养了劳动意识和劳动能力。
学模范，颂美德——致敬最美
小小的画笔，大大的赞美。学生们还通过广泛搜集材料，寻找劳动者的足迹，用画笔记录劳动者最美丽的瞬间，绘制出精美的手抄报，礼赞劳动精神，汲取奋进力量。
富贵本无根，尽从勤里得。通过本次实践活动，学生们从中体会到了劳动的乐趣，树立了正确的劳动价值观。实验小学继续全面落实立德树人根本任务，强化劳动教育，真正做到以劳树德、以劳增智、以劳健体、以劳育美，助力培养堪当民族复兴大任的时代新人！
给家长的话
1.给孩子分配力所能及的家务。分配的家务活适合孩子的年龄和性别特点，也可以和孩子一起做头脑风暴，列出一份他们能做的家务清单。
2.家务劳动是需要技能的。要花时间训练孩子，给孩子传授相关技能，最好和孩子一起做，直到他们学会如何做某项家务。当孩子觉得自己可以独立完成一件家务时，要告诉他们，如果需要帮助，你愿意为他打下手。
3.劳动的过程比结果更重要。孩子好心办坏事时，家长不要嘲笑或斥责。不要当时就批评孩子，要在表扬他优点的基础上提出改进的建议。家长要及时肯定孩子的劳动成果，保护孩子的积极性，让孩子体验到被尊重的感觉。
4.要关注孩子的态度和贡献，而不仅仅是家务活完成的质量。如果年龄很小的孩子在整理玩具的中途失去了兴趣，要肯定他已经完成的这一半，并鼓励他坚持完成另一半。
5.营造轻松的氛围。在和孩子一起做家务的时候，可以说说笑话、打打气，或者播放轻快的音乐。
6.确定一个全家人一起做家务的时间，任务完成后一起享受劳动成果，如晚餐加个好菜等。
7.不要因为孩子有很多作业要做或要参加一项体育运动就轻易“代劳”本该他们做的家务。家长要做的是帮助他们调整并合理安排自己的时间，以继续帮助家里做家务。
8.为家务劳动的事情产生分歧时，不要相互埋怨或指责，可以把问题留到家庭会议上解决。当发生意外时，要避免惩罚，而要专注于如何解决问题。
9.家长要爱劳动，成为孩子的榜样，并乐于分享自己的观点和感受。
劳动是知识的躬身修行，贵在让孩子用身体丈量物理和心灵的世界。教育从来都不是只局限在课内学习，家庭生活中的锻炼能带给孩子更多。看似简单的家务劳动，带给孩子的独立、自信、自强都是一生的财富。
图文编辑:三（8）班家委会
图文审核:王敏霞