六月，年之将半，夏至未至，内心笃定，万般从容。
学习是最美的遇见，成长是最美的风景。 为了追寻更美的教育风景，为了心中那份教育的热忱，宇航小学高语组六月份开展了教研活动！
双减"落地，其中重要一"减"就是减轻小学生过重的作业负担，由此我们意识到，作业不仅应引导学生开展预习或复习，而且应该给予学生自主学习、探究的机会。单元作业设计可以改变过去单篇、零散化的作业设计模式，通过创设和学生生活相关联的真实情境，聚焦单元主题，整合单元语文要素，真正促进学生的学。张雪老师以统编小学语文教材四年级上册第八单元的作业设计为例，简单谈了谈对单元作业设计的实践与思考。
一是要基于语文要素，统整单元作业目标；二是多元构建作业新样态，提升核心素养。灵活设置基础性作业，提高语言运用能力，善于利用探究性作业，着力提升思维能力，实践性作业联系生活经验，拓宽学习路径。三是发挥课堂作业功能，减负与提质并行；四是尊重个体差异，体现分层要求。
黄雨婷老师本次教研分享的内容与课题有关，主题是推进教育数字化战略，促进小学语文教学探究。本次教研主题将围绕小学语文课堂教学朝着数字化转型的内涵和特征，数字化对于落实双减的重要性，聚焦于新时代背景下教育数字化战略对课堂减负提质和增效的本质蕴意。
黄雨婷老师从双减背景下构建数字化教育体系的价值、双减背景下构建数字化小学语文教学课堂的策略两个大的方面进行阐述。通过本次教研，使我们更加明确数字化教育目前已经成为现代教师实施教学活动的一项重要技术资源。通过构建数字化教学体系，不仅能够有效激发学生的语文学习兴趣，同时能够转变学生的学习方法，并丰富语文课程的教学资源。因此，我们在开展小学语文教学活动时，应该积极运用信息技术手段，从而深化学生对语文知识的理解，切实让双减落地。
有人说，教研是一场诗意的修行，是生命影响生命，生命温暖生命的旅程。我们始终坚信："研"途一路花开，众行定将致远。