“我是小学生”
——幼小衔接系列活动
昆明市五华区第一幼儿园教育集团
为帮助孩子平稳地从幼儿园过渡到小学，昆明市五华区第一幼儿园教育集团陆续开展了“幼小衔接家长调查问卷、家长专题培训、参观小学、小学老师来啦、幼小衔接表征画比赛”等系列幼小衔接活动。
活动前期：
幼小衔接家长调查问卷
孩子需要“衔接”，其实家长们也需要掌握一定的幼小衔接知识，共同才能做到“双向奔赴，共育花开”。
通过前期的问卷调查，我们收到了很多反馈和来自家长们的提问。针对家长的疑问，幼儿园特邀请了幼小衔接的专家，为家长们开展培训讲座，以解决家长们遇到关于幼小衔接的疑惑。
活动一：
“花开有期•衔接有度”
幼小衔接家长讲座
为了更好的服务家长，解答家长在幼小衔接中遇到的困惑和焦虑，6月4日昆明市五华区第一幼儿园邀请了郑永刚、柴雪峰两位专家为家长们进行了“同心同行，为爱奔赴”的家长专题讲座。
郑永刚老师是五华区龙翔小学教学副校长，昆明市骨干教师，五华区学科带头人。他为家长们介绍了小学数学和幼儿园数学的不同，并对“小学数学在教什么？怎么教？家长应该怎么样配合？”几方面进行了深入讲解。
通过郑副校长的讲座，让家长们了解了幼儿园数学和小学数学最大的不同是授课方式不同，目标不同，并且在数学学习中，建议从生活中学习数学，更能贴近孩子们的学习经验。
柴雪峰老师是昆明市五华区文林小学班主任、学校心理中心负责人，五华区政协委员、五华区心理学科带头人、国家三级心理咨询师。在她幽默风趣的讲座中，家长们了解了小学语文学什么以及入学心理适应的两大问题。
听了柴老师的讲座，让家长明白了在入小学前需要培养孩子的大量识字以及正确书写姿势，为小学语文打下基础，并且在入学心理适应上，除了孩子需要做好准备，家长也要有充分的心理准备。家长们不要当“放纵型父母”，也不要当“焦虑型父母”，要开始要放下焦虑，当父母开始关注孩子的好行为的时候，他们会看到一个优秀的孩子！
通过两位专家的精彩讲座和现场互动，让家长受益匪浅，不但了解到现在的小学数学、语文教什么，还在入学心理适应方面收获颇多，也对“如何和孩子进行友善的沟通”有了很多反思和新思考。
活动二：
参观文林小学
除了有家长培训，幼儿园还组织小朋友参观了文林小学，孩子们排着整齐的队伍，怀揣着好奇心和小期待，在老师们的陪伴下来到文林小学啦！🎉🎉🎉
文林小学为大班幼儿配备了小小讲解员，在讲解员的介绍下，我们全面、直观地了解小学的学习及生活环境，通过观察、聆听、体验、感受小学的校园文化。
（一）观看大课间
孩子们观摩了哥哥姐姐的课间活动，发现原来小学的课间活动是课间操和体能训练，而幼儿园的是自主户外游戏活动，真是很不一样呢！
（二）观摩小学课堂
小学生上课在哪里呢？他们上课和我们一样吗？怀着好奇的心我们走进了一年级的教室……
姐姐的字写的真好看！引来了3名小粉丝围观。
紧接着，孩子们走进了一年级哥哥姐姐们的课堂，静静地观看了小学生上课的场景。有序的课堂纪律、摆放整齐的学习用品、端正的坐姿等，让孩子们体验到了幼儿园和小学的不同。
小学的哥哥姐姐们坐的可真笔直呀，我们要向他们学习！
来感受一下小学的快乐课堂吧！
（三）校园环境参观
1.参观交通安全法制小讲堂
我们也要像哥哥姐姐一样，做一个文明、守法的小公民！
2.参观潘焱学堂，红色基因永流传
在小小讲解员的介绍下，我们聆听了潘焱老师的故事……
潘焱老师的精神深深的打动着我们每一个人，我们以后也要向她学习，做一名为祖国贡献力量的人！
（四）孩子们的收获
回到幼儿园后，孩子们还进行了活动后的讨论，也用绘画的方式把自己的感想记录了下来。这次小学之旅真是不一样的体验，孩子们也更加期待九月新学期的到来！
活动三：
小学老师来啦！
为了真实的体验小学40分钟的课堂，幼儿园特意邀请到了武城小学和春城小学的两位优秀老师，为孩子们开展“小学老师来啦——体验小学生课堂”的活动。
在活动中，孩子们感受到了小学课堂和幼儿园课堂的不同，更重要的是通过活动促进了幼儿的新认知，也将在幼儿园学到的本领进行了有机的结合，体验当一名小学生的快乐和自豪！
春城小学的孙老师为大家带来“汉语拼音初见面”的活动。
武城小学的李老师为孩子们带来小学上课的问好方式，以及开展了系列精彩的识字活动。
活动四：
“幼小衔接”表征绘画
通过幼儿园开展了连续性的幼小衔接活动后，孩子们收获多多、体验多多、感受多多。让我们一起来看看她们通过绘画的方式表达自己学到的本领和即将要上小学的心情吧！
我心中的小学是什么样的？让我们来看看孩子们向往的小学里有什么？
课间十分钟是什么？该如何利用这10分钟呢？
上小学的通行证：良好作息、会跳绳、会拍球、自己吃完饭等……小朋友们，你能有几张通行证呢？
我设计的小学教室可丰富了，一起来看看吧！
通过系列活动的开展，让孩子们身心更有准备的进入小学！
有教育专家曾经说过“从幼儿园到小学不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡”。花开有期，衔接有度，让我们一起同心同行，共同为孩子美好的未来铺就一条撒满阳光的道路！