——2024年武汉市东湖实验学校
绿色校园、无废校园创建活动简报
随着地球环境问题的日益严峻，垃圾分类已成为我们每个人都应积极参与的环保行动。东湖实验学校在日常的教育教学活动中持续倡导绿色低碳的环保理念，培养学生绿色环保、节约资源的生态文明理念和生活行为习惯。为进一步推动创建“绿色校园”“无废校园”，让“可见、可减、可消、可用”概念在我校师生心目中深入人心，为达成校园废物产量减少、资源充分利用、垃圾妥善处置的目标，我校实施了一系列活动。
一、“无废校园”我宣传 “绿色校园”齐守护
我校提倡全体师生把“无废”意识融入实际行动中，通过校园电子显示屏、宣传栏、文化走廊、国旗下讲话、主题班会等途径普及环保知识，提高师生创建“无废”生活的思想意识。
生态环保类黑板报
“无废校园”主题班队会
绿色环保类主题手抄报
二、积极落实在日常 “变废为宝”共创绿
学校积极倡导“光盘行动”，教师在日常的教育中就提醒学生“吃多少打多少”，学生每天 把饭菜吃得干干净净，一个个“光盘”是“无废校园”的最好见证。
我校针对节约环保方面的教育深入每一位学生的一言一行，尤其在“节水节电”方面，学校在每周的“一周快讯”下反复提醒，如随手关灯、离开教室要关闭多媒体、拧紧每一个水龙头等，这些小小的举措不仅减少了能源消耗，还培养了师生的环保意识。
食堂张贴节约粮食、光盘行动海报
人们常说：有些垃圾是放错位置的宝贝，用一点心思，用一份创造，用一双巧手，将废物转变成宝物。学生们一起动手动脑，把日常生活中废弃的物品通过设计、重组变成赏心悦目的艺术品。通过这类活动让学生在心中扎根“节约资源、废物利用”的绿色环保理念。
三、丰富活动入人心 转思为行齐参与
为认真落实第二届全国城市生活垃圾分类宣传周活动安排，培养青少年的环保意识与责任感，我校开展了“分类造就循环之美，共建美丽文明校园”活动，引来了校园环保新风尚。
“你们知道全国城市生活垃圾分类宣传周吗？为什么要进行垃圾分类？”随着老师的提问，一场生动有趣的垃圾分类知识讲座拉开序幕。宣讲老师从垃圾的产生、分类标准、处理流程及环境影响等方面进行了全面讲解，让学生们了解到垃圾分类的紧迫性和必要性。同时，活动现场增添了垃圾分类互动体验，通过模拟投放、分类小游戏、垃圾分类知识竞赛等形式，让学生亲身体验分类过程，加深印象，激发参与热情。
通过上述系列活动的开展，不仅能够有效提升校园内的垃圾分类水平，深植“无废校园”的理念。 还能在学生心中播下环保的种子，为构建绿色低碳校园乃至社会贡献力量。
武汉市东湖实验学校
2024年