教育有温度，成长有宽度，发展有力度，双减有梯度。为推进学生核心素养纵深发展，认真贯彻“双减”政策，切实减轻学生课业负担，规范英语口语、音、体、美、劳等学科课堂教学，强化艺术学科的育人功能。6月17日—6月20日，南吕固小学开展了三到六年级的英、艺、体、劳综合素质测评活动，全方位、多角度地展示学生的点滴成为成长，促进学生综合素质全面提升，构建多元评价体系。
英语口语篇
I can sing!
学生们演唱课本上的英文歌曲，孩子们都乐意开口唱，能把握旋律、完整地唱出来，而且能享受测试的过程。
I can talk!
教师根据模块话题跟学生进行情景问答，并根据学生的情况，及时调整谈话内容，尽量让每个孩子在聊天中，获得英文交流的成就感。
I can read!
学生根据课文内容，及时调整自己的语音语调，朗读自己喜欢的情节，极大地调动了学生的积极性。
I can show!
学生自己组队设计情景和动作，演绎喜欢的情节，他们大胆表演，努力贴近故事中的人物形象，极大地激发了学生们的表现力。
音乐篇
随着伴奏音乐响起，同学们在舞台上完成歌曲演唱，稚嫩的童声回荡在教室中。
美术篇
同学们聚精会神地绘画，一个又一个积极主动地展示自己的美术作品。
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体育篇
同学们在50米跑中挑战自我，别看孩子们年纪小，运动能力却很强，孩子们在测评中体会到了运动的快乐。
劳动篇
同学们伶俐的巧手穿过一针一线，折叠一寸一纸，孩子们在测评中感受针线的巧思和动手的快乐。
爱尔兰诗人叶芝说过：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火”。南吕固小学的综合素养测评给孩子们带来了不一样的感受、不一样的体验，点燃孩子对知识的渴望的火种，也是学校推进“五项管理”，落实“双减”政策的具体体现。今后，学校将策马扬鞭勇往直前，为提高学生的综合素养助力，为学生的终身发展奠基。
