培根说:“读书足以怡情，足以博彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其博彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。”千古以来读书总是一件好事，在阅读中找寻自我，在阅读中滋养心灵，在阅读中丰富世界。在徐镇镇昆吾社区小学，我们齐聚一堂，共享校园读书好时光。
“绿树浓荫夏日长，楼台倒影入池塘，水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。师生齐读书，分享你我他。
首先是教师读书分享，张银利老师密密麻麻的分享稿，一字一句，一点一符，皆是读书的战果，深深地印迹显赫地布满每一条大道。
高婧老师在《断舍离》中学会规整，清除不需要的东西，衣服、鞋子、不舍得扔的纸张……断舍离的主体说到底不单单只是物品，更重要的是自己，通过改变居住环境，从而改变心境，净化心灵，肯定自己，拥有健康的生活方式。
王晓静老师分享的是《青铜葵花》，少年时，面对痛苦时就有风度，长大后才会成为一个强者。青铜面对困难时的勇气，青铜葵花之间的深厚情谊，无疑是我们生活中的一点光亮。
廉蒙珍老师，向我们畅谈了魏书生的《班主任工作漫谈》，令人记忆犹新的是“不要埋怨孩子难教育，教师的水平是像医生治疗疑难杂症中提高的，”“少推卸责任，多抢挑重任，努力做好今天的工作，实现自己的价值。”普通的话，透露了深刻的道理，我们都应该选择积极的角色进入生活，拥有宽广的心胸，这样才容易成为一个成功者。
赵令华老师分享了经典《阿Q正传》，该小说以辛亥革命前后的中国农村为背景，描写了未庄流浪雇农阿Q，虽然干起活来“真能做”，但却一无所有。小说从一个人延续到一类人，揭示了旧中国人民的生活场景和其处在水深火热之中的病态。
吉艳慧老师通过《正面教育》诠释了和善、尊重对于孩子的重要性，“只有让孩子在和善、尊重中才能拥有独立的意识”，“让孩子自己发现做这件事的后果，自己主动接受教育，效果会事半功倍。”
王艳平老师带来的是《傅雷家书》，它是傅雷夫妇在1954年到1966年5月期间写给儿子傅聪和儿媳弥拉的家信，在家书中，我们可以看到平时教育子女极其严厉的傅雷直抒胸臆，爱子情深：“你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你。”
四年级同学通过写读书笔记的方式，记录了自己阅读时的精彩片段。
各年级各班都有同学们自己整理的图书角，这是同学们最喜欢的课余活动地方，一本本自己推荐的好书，供同学们分享阅读，丰富了课余生活，丰富了精神世界。
六年级同学有不同的读书分享方式，他们把自己的的读书心得，以及读书遇到的精彩片段，或者心中想推荐的读本，通过手抄报的方式设计了出来，让全校师生耳目一新。