近日，《人民日报》发表评论文章《用好调查研究这个传家宝》，文章中提到的“在理论联系实际中用党的创新理论研究新情况、解决新问题”这一主题，教师在工作中一样适用。在当前教育改革不断深化的背景下，教师作为教育工作的主力军，面临着诸多新情况、新问题。习近平总书记在企业和专家座谈会上的重要讲话，为我们指明了在理论联系实际中用党的创新理论研究新情况、解决新问题的方向。结合教师工作实际，我认为这一要求对教师工作同样具有重要的指导意义。
一、用党的创新理论指导教学实践
在教育领域，党的创新理论为我们提供了科学的世界观和方法论。教师应深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，把握其精髓要义，将其转化为教学实践中的指导原则。在备课、授课、管理学生等各个环节，教师应坚持以学生为中心，关注学生的全面发展，将党的创新理论融入教学之中，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、深入调查研究，发现教学新问题
调查研究是发现问题的关键。教师应深入课堂、深入学生，通过问卷调查、访谈、观察等方式，全面了解学生的学习状况、思想动态和实际需求。在调查研究中，教师应注重数据的真实性和有效性，避免表面化、作秀式的调研。通过调查研究，教师可以发现教学中存在的问题，如教学内容与学生需求不匹配、教学方法单一等，为改进教学提供有力支持。
三、用党的创新理论解决教学问题
针对教学中发现的问题，教师应运用党的创新理论进行分析和研究，找到解决问题的思路和办法。例如，针对教学内容与学生需求不匹配的问题，教师可以根据党的教育方针和政策，结合学生的实际情况，调整教学内容和教学方法，使之更加符合学生的需求和兴趣。同时，教师还可以运用党的创新理论中的群众观点和群众路线，加强与学生的沟通和交流，了解学生的真实想法和需求，进一步改进教学工作。
四、持续开展调查研究，推动教学工作创新
调查研究是一个持续不断的过程。教师应始终保持对教学的敏感性和洞察力，不断发现新问题、研究新问题、解决新问题。在调查研究的基础上，教师应积极探索新的教学方法和手段，推动教学工作创新。例如，教师可以利用现代信息技术手段，开展线上线下相结合的教学模式，提高教学效果和学生的学习兴趣。同时，教师还可以借鉴其他领域和行业的先进经验和技术，将其应用到教学工作中，推动教学工作不断创新和发展。
总之，在理论联系实际中用党的创新理论研究新情况、解决新问题是我们党的优良传统和一贯做法。对于教师来说，我们应深入学习党的创新理论并将其运用到教学实践中去，通过深入调查研究发现教学问题并用党的创新理论加以解决推动教学工作不断创新和发展。只有这样我们才能更好地履行教书育人的神圣职责为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。