学习之路,花香满径,步履匆匆,裹挟着求知若渴的热情。为进一步推进幼儿园课程园本化建设,提升工作室成员课程实施的能力,促进幼儿园保教质量的提升,清远市邓素珍名教师工作室一行6人前往南京参加幼儿园园本课程实施与评价能力提升专题研修班活动。
6月17日上午,南京市梅花山庄幼儿园园长秦红以《幼儿园课程园本文化的基本路径与实践策略——立足园本的课程构建探索》为题为我们带来了精彩的讲座。秦园长结合其园所的“和合课程”构建历程,从“以实践学习培育课程意识”“以课程研究引领课程进程”“以资源开发丰富课程实践”“以持续审议提升课程适宜性”四个方面分享了幼儿园课程园本化的基础路径与实践策略。同时,秦园长结合大量的案例,重点介绍了“坚守儿童立场的课程审议——以持续审议提升课程适宜性”,详细解读了由多方参与的课程审议机制、园所所在地区的民俗文化和周边资源在课程建设中的重要性,强调了课程审议是个持续的过程,要优化课程审议的过程管理,增强课程审议的时效性。
6月17日下午,南京市实验幼儿园副园长朱静晶在《从同一到适切——基于主题蓝本的班本化实践》讲座中,从研究背景、实施过程、实施效果、反思展望四个方面分享了其园所研究团队综合课程班本化的实践探索,讲述了在综合课程班本化实施过程中教师从混沌期到焦虑期再到明朗期的转变过程,强调课程建构的出发点和最终目标都是为了孩子的最优发展;课程不是一种固定的框架,是持续发展的动态流程,是围绕着教育对象和教育理念不断地“破”与“立”的过程。
学思结合,知行并进。第一天的讲座,丰富了我们的理论知识,提升了我们的专业能力,让我们收获满满,充实之余内心更加充满力量,期待后续更加精彩的研修之旅。
撰稿:谢美琦
图文编辑:叶婷
审核:邓素珍