🦟课程缘起
随着夏天的到来，苍蝇、蚊子也逐渐多了起来。早上入园，陈一一举着胳膊对我说“老师你看我胳膊”我发现右手腕那里是肿的，我以为碰到了或者扭伤了，我就询问原因，结果一一告诉我说是被蚊子咬的，我有点惊讶，蚊子咬的尽然整个手腕都肿了，我们便开始了讨论蚊子的话题。
“为什么蚊子总咬我啊！”
“蚊子咬的我满身都是小红疙瘩”
“我家也好多蚊子”
《纲要》中指出:孩子们的探究活动应从身边的事物开始。一件很小的小事，往往蕴含着丰富的教育价值，当老师发现孩子的兴趣点时，如何激发孩子的好奇心和探究欲望是值得我们思考的问题，而课程就来自于这点滴思考之后。由此，我们班便开启了对“蚊子”的探索之旅。
🦟初遇蚊子
🎬蚊子知多少
我们对蚊子展开了讨论：
我：你们喜欢蚊子吗？
一一：我不喜欢蚊子。
兆亿：我也不喜欢蚊子，它咬人给我咬一个包。
小宇：蚊子为什么总咬我啊？
蚊子为什么会“咬”人呢？
🎬蚊子大调查
通过对蚊子进行了讨论，那在孩子们的眼中，蚊子到底是什么样子的呢？让我们一起去看一看，在和爸爸妈妈一起寻找蚊子知识的过程中，共同探索了解蚊子的秘密，并完成“蚊子调查表”。
通过亲子调查后，孩子们积极分享自己的调查结果，发现蚊子长得不一样，有的黑一点，有的灰灰的，蚊子喜欢的生活方式也不一样，有的喜欢生活在有水的环境，有的喜欢在草丛里。甚至被蚊子咬后的感觉也不一样，有时会觉得痒，有时会有疼痛感，有的时候什么感觉也没有，只有一个小包。
《3一6岁儿童学习与发展指南》中提出:“幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。”教师应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让他们想说、敢说、喜欢说，在活动中我们通过讨论以及分享调查结果等环节积极鼓励和支持幼儿主动分享，让幼儿逐渐能学会通过语言来表达自己的喜好，大胆发言.另外活动中家长们也是能做到积极参与，对增进家长与孩子之间的情感大有帮助。
🎬蚊子的特征
基于孩子们的困惑，我们一起寻找了蚊子相关的科普视频进行解密，孩子们兴致勃勃的看着，并从中获得了答案。蚊子的基本特征：一对眼睛、一对翅膀、尖尖的嘴巴、头、胸、腹、六条腿。
只有雌性蚊子才会吸血，而雄性蚊子靠吃花蜜生活的。
🎬蚊子的种类
通过小朋友们的探究，我们发现了蚊子也有不同的品种，知道了最平常的库蚊、最凶猛的伊蚊和最危险的按纹。
幕幕：这么厉害的蚊子。
一诺：我见过黑色的蚊子，可厉害了。
蜜蜜：我见过花蚊子。
🎬蚊子的生长历程
蚊子喜欢生活在哪里呢？
嘉逸：蚊子生活在垃圾堆里。
洛菡：蚊子喜欢臭的地方。
蚊子喜欢温暖且有水的地方，蚊子也有小宝宝的时期，它的发育过程分为卵、幼虫、蛹、成蚊四个时期，前三个时期它们都生活在水中，而我们能够见到的蚊子形态是成蚊。
🎬蚊子藏在哪里
蚊子总会不经意间咬我们一口，蚊子到底藏在哪里呢？我们一起来找一找吧。
嘉鑫：大树下面有蚊子，我见到过。
闹闹：草丛里也有蚊子。
幕幕：有光的地方。
我们发现，蚊子都喜欢藏在阴暗潮湿、没有阳光的地方，等人一不留神，它就出来咬我们一口，我们知道了蚊子是害虫。
🎬创意画：我眼中的蚊子
孩子们通过各种形式创作脑海中的蚊子，每一个孩子的表现方式都不一样，各有各的特点。
🎬手工活动：蚊香
👧：我小时候我奶奶用蚊香来熏蚊子。
👧：我家也用过。
👧：它是一圈一圈的。
绘本故事：蚊子的日记
🎬驱蚊大作战
常用的驱蚊用品
被蚊子叮咬真不舒服，那我们可以怎样预防被它叮咬呢？
👧：花露水
👦：蚊香
👧：防蚊贴
👧：防蚊手环
👧：蚊帐