大班幼儿在日常生活中时常会说起，有的幼儿甚至会时不时地抱着老师，说“老师，我好舍不得幼儿园”。幼儿能够开始初
步用一些方式表达自己分别的方式和情绪，想要和幼儿园的一切好好说“再见”，这是幼儿当前的一个情感需求，因此来临之际正式开展与告别相关话题的社会活动的最好契机。
小学新生活？
孩子们对于这个环境是一种未知的猜测，想象，对小学充满了向往。
孩子们也提出了也很多疑问❓小学生一天都会做些什么呢？小学生都会上什么课程呢？
带着这些疑问我们开始探索“小学生活”
孩子们我纷纷发表自己对小学新生活的看法，和自己的见解。
写给你的一封信（我的好朋友👭）
大班的孩子已经有了友谊的意识，并且与班上其他小朋友建立了深厚的友谊，所以为了更好地促进小朋友之间的友谊互动，我们开展了 《写给朋友的一封信》，孩子们己经能够用绘画和符号的形式写信，并能较完整地讲述信的内容。
孩子们也互相把自己写的信，和自己的好伙伴去讲述。
决定了值日生的任务后，大家都争先恐后地想来当值日生，那到底谁来当呢？最后我们决定，大家都来当值日生（如何搞好我们班级卫生呢？）
孩子们根据自己的意愿选择值日的岗
位，既给予了他们充分的自主权又能
激发他们的劳动热情，更好地担当起
值日生的职责。
每一个“我”不仅是一个独特的“我”
，而且是一个生命不断成长与发展的“我”
值日生的工作复杂而繁重，孩子们觉得
自己忙不过来。分别是：扫地、擦桌子
照顾动植物、整理游戏材料等。
看着这教室每一处的整齐，感叹孩子们的成长。孩子们也拥有了“超能力”，就是不断的在长大……
经过小班、中班、大班的幼儿园生活，孩子们都在悄然变化，兴趣、情感、能力等方面也不断发展。不知不觉中，从幼儿园最小的一员转变为幼儿园中最大的哥哥姐姐。在这成长的历程中，既蕴涵着许多兴奋和喜悦，也蕴藏着许多教育的契机和内容。
对幼儿来说，发现自己的变化，知道自己在成长,探究自己身上的种种变化，体验在幼儿园中角色的转变，关注自我,增强自我意识。
一起写下我们的“成长”吧
猜猜我们学会了什么呢？
我会做的事情很多，我会扫地🧹，我会自己叠衣服，我会收拾书包🎒，我会整理床铺，我会……
未来的梦想的小种子，已经种下🌱🍄
智业说：“我要当一名警察👮♀️”
筱晴说：“我要做一位老师👩🏫”
铭恒说：“我要做一位篮球老师🏀”
芷汀说：“我要做一名医生👩⚕️”
……
一孩子的梦想
夜空如画，星星闪烁，
孩子们仰望，眼里闪着光芒
他们有着各自的梦想，
或者飞向月亮，
或者探素宇宙，
或者成为英雄。
他们快乐无忧，自由无束，
他们相信明天，会更加美好。
参观小学
随着🎓毕业倒计时，孩子们也越来越向往小学生活，期待上小学，于是我们开展了参观小学的活动。
孩子们在大班里，不断培养养成勤劳的好习惯，勤劳也是独立性养成的基础，孩子们都在努力学习自己的事情自己做。
学会自理，学会独立，幼儿园的孩子们，未来可期。
伴随着夏季脚步的临近，大班的孩子们即将离开生活学习了三年的幼儿园，希望这些美好时光永远印刻在孩子们的记忆里，再见了，我的幼儿园。