为了适应时代发展对人才培养的需要，数学课程要特别注重发展学生的应用意识。应用意识的含义之一是有意识的利用数学的概念、原理和方法解释现实世界中的现象，解决现实世界中的问题。由于课堂时间有限，我校二年级数学组 巧妙的布置课外作业，通过活动培养学生的应用意识，成为一种有效的途径。
在学习了二年级下册第七单元后，设计了“上学时间”。让学生注意搜集下面的信息：一周内来校时间、和结束时间，并计算出用了多长时间?以及根据得出的数据加以分析。
数学知识的形成源于实际的需要，从实际生活中学习数学知识有助于学生体会数学知识的应用价值，为学生主动从从数学的角度去分析现实世界、解决实际问题提供示范。这样的作业，孩子们表示非常喜欢。家长们纷纷表示这样的作业设计，让数学的学习不再枯燥，不再乏味，而是变成了一种有趣的活动。