走道敦煌，体悟玄奘之路
6.17日，是特别的日子，
是道德经公益传习社星火爸爸团，成功登顶四姑娘山的日子，
也是我们开启玄奘心路的日子。
走道敦煌总负责人大学读书社当家人善泽老师给我们精一，精二，精三学长带来了一场不一样的生命分享。
2024年6月17日（周一）
精进早读一班二班三班共读
⏰ 早5:20-6:20
#腾讯会议:60996373786
🎤 主持人: 艾秀玲
💦静思引领: 周倩 房云霞
🌈分享主题：宣讲19会议&“雪山之巅与沙漠之心”
🌟分享人：善泽学长
💿 播 控 :静心
🌹 统 计 :张燕玲
🌹 美 图 : 李宁
📄 速 记 : 怀乐
祝 愿 文: 张燕玲
记录天使:陈秋羽
[爱心]精一诵读
1. 第一章🌺怀乐🐣🐣🐣
2. 第二章 钱爱萍
3. 第三章肖华
4. 第四章 田淑娟
5. 第五章苗华艳
6. 第六章戴丽平
7. 第七章 钟引飞
8. 第八章李冬春
9. 第九章龚建芬
10. 第十章 张春妍
11. 第十一章陈瑞
12. 第十二章 李宁🇨🇳
13. 第十三章静心
14. 第十四章 袁贷青
15. 第十五章赵亿岷
16. 第十六章杜春静
17. 第十七章艾秀玲
18. 第十八章蒋福华
19. 第十九章李雪
20. 第二十章王春丽
21. 第二十一章张燕玲
22. 第二十二章常利
23. 第二十三章肖华
24. 第二十四章陈秋羽
25. 第二十五章鄢碧
26. 第二十六章心力
27. 第二十七章魏静
28. 第二十八章慧心
29. 第二十九章美群
30. 第三十章周倩
[爱心]精二诵读名单
31. 第三十一章潘优津
32. 第三十二章王青青
33. 第三十三章肖世凤
34. 第三十章陆启奎
35. 第三十五章陈智新
36. 第三十六章金燕
37. 第三十七章泯淇
38. 第三十八章吴丽娟
39. 第三十九章姜冰
40. 第四十章苏 爽
41. 第四十一章赵慧慧
42. 第四十二章郑海哨
43 . 第四十三章丁锦
44. 第四十四章陈卸妹
45. 第四十五章崔敏
46. 第四十六章丁辉
47. 第四十七章李芳
48. 第四十八章史俊亮
49. 第四十九章侯红勤
50. 第五十章章邵爱敏
51. 第五十一章张善晴
52. 第五十二章傅运枚
53. 第五十三章王会先
54. 第五十四章周海生
55. 第五十五章张俊荣
56. 第五十六章刘春蕾
57. 第五十七章齐丽
58. 第五十八章张晓英
59. 第五十九章翟玉林
60. 第六十章徐秀玲
[爱心]精三诵读
61. 第六十一章趙光灿
62. 第六十二章杨建芳
63. 第六十三章心明
64. 第六十四章杨瑞玲
65. 第六十五章仇建莉
66. 第六十六章廖雪红
67. 第六十七章甘 霞
68. 第六十八章廖明珍
69. 第六十九章王 芳
70. 第七十章周 杰
71. 第七十一章刘 虹
72. 第七十二章杨 平
73. 第七十三章蔡 霞
74. 第七四章陶富英
75. 第七五章刘晓其
76. 第七十六章张 丽
77. 第七十七章李 莉
78. 第七十八章李 敏
79. 第七十九章杜见平
80. 第八十章周华
81. 第八十一章卢春丽
美丽的主持人艾秀玲，以祝福中考学子学有所成，所愿皆成中开启了今日美好的分享
不一样的善泽老师。
今日善泽老师形象有大不同，
今日的他到底经历了什么?
怎么会有这样的不一样?
熟悉的样子
是什么?改变了我们的善泽老师?
原来是他，是玄奘，
是
——宁可西行一步死，不向东归半步生。
的玄奘精神改变了善泽老师……
伟大需要链接，
我们需要借外在的伟大，
链接我们内在本自具足的伟大
怎样链接玄奘精神?
怎样从音乐链接到自我探索?
善泽老师强调了通过音乐分享和自我经历来连接和体验玄奘精神的重要性。
在不同的能量场下，即使是同一首音乐和文章，
人们都能联想到各自独特的体验和感悟。
这表明个人的经历和情感状态极大地影响着对事物的理解和感受。
怎样将个人的旅程与历史人物玄奘的旅行相联系?
如何在看似荒芜的环境中寻找光明和希望?
善泽老师分享了自己
——探索自我与内在精神：从外在到内在的成长之旅
个人成长、自我发现以及内在力量怎样唤醒?
首先，强调了对于自身需求和愿望进行深入挖掘的重要性，指出真正的成长来自于对自我认识的深化和突破。
其次，通过提到敦煌之行和个人转变的例子，说明了即使处于逆境和挑战之中，也能实现人生的重大转变和突破。
此外，通过分享玄奘之路的经历，提出通过外部行为的改变来激发内在动力和精神觉醒的方法。
最后，讨论了当代社会中青年人面临的困境，并反思了父母和长辈如何通过自身的行动和态度影响下一代，鼓励他们面对困难时展现出坚韧不拔的精神。
在您看来，玄奘精神的核心内涵是什么？
玄奘精神的核心内涵在于坚韧不拔、勇往直前，以及设定并坚守目标的能力。
在敦煌的经历中，我深切体会到，无论是玄奘还是我自己，都需要通过外在行为来唤醒内在的精神力量，比如设立体重减少的目标，并通过实际行动来实现。
您认为为何要通过音乐分享玄奘精神，并阐述了哪些具体的感受？能否详细描述一下您是如何将个人经历与玄奘精神相结合的？
我分享玄奘精神通过音乐是因为它背后蕴含着一种体验，可以让听众链接并理解玄奘精神。
在不同的场合和能量场中，当我再次聆听这首音乐时，感受到的是自己走在荒漠中寻求光明的决心，而非仅是玄奘本人的经历。
在倾听同一首音乐和阅读同一篇文章时，每个人的感受和联想到的画面可能截然不同。
这种差异源于每个人对于信息的选择与过滤。例如，我在筹备组分享音乐时所体验到的是玄奘在艰难环境下前行，而在当前的会议中，音乐唤起了我自身坚韧不拔地穿越困境、向着光明前进的心境。
为什么倡导培养孩子面对困难时的坚毅精神，并举例说明了怎样的教育方式？
我认为孩子缺乏面对挫折的坚毅精神，是因为家长们身上缺少这样的精神支柱。
因此，为了让孩子体验和学习到这种精神，计划在暑假期间带领孩子们徒步81公里沙漠，并设定每日早起跑3公里的目标，通过亲身实践来提升他们的毅力和坚强品质。
同时，在孩子遇到困难时，作为父母应当扮演引领者的角色，陪伴孩子共同克服难关，并适时给予肯定和鼓励，如当孩子取得成就时成为仰望者。
探索生命的奇迹
善泽老师分享玄奘在极端条件下的生存经历，引发我们对生命中奇迹现象的思考。
他提出一个疑问：我们在自己的生活中为什么没有遇到奇迹?
我们回顾自己生命中的关键时刻，去发现那些看似不可能却真实发生的奇迹时刻。
若没有，我们当下开始创造……
在纪录片中，即使玄奘大师在干旱环境下四天五夜未饮一滴水，但玄奘大师却能够在如此严酷的环境中成功穿越。
这种看似不可思议的现象引发了人们对“奇迹”的深入思考：
为何在现代生活中我们难以体验到这样的奇迹，而在历史人物身上却能显现出来？
一位高中生从“想从头开始”的愿望出发，选择了改变外表的形象——剃短发。
这实际上象征着他决心摆脱过去的局限，重新塑造自我。
类似的转变提醒我们——要勇于下定决心，无论是面对学业还是生活中的困境，都要保持坚定信念，不断挑战极限，像攀登者一样勇往直前，从而创造出属于自己的“奇迹”。
携手共进：重启人生与追求梦想
重头开始的重要性。
让我们一起践行玄奘精神，从内心深处做出改变，成为自己生命的主人。
大乘天这个音乐，具有神性的灵妙。
彷佛是指引
仿佛又是在于千难万险的厮杀时的自言自语的吟唱，
仿佛看到一个坚定孤独的背影，背着行囊踽踽而行，
当最后几个音符响起时，泪刷的夺眶而出。
善泽老师感觉自己已如玄奘西行……
让我们一起，去追寻玄奘之路，
去找到自己的玄奘之路，自己的心路，回家之路……