光阴似箭，一学期的工作已悄然结束。本学期樊春志老师有幸在龙凤区教师进修学校的安排下与青年教师赵雪、程岩结成了帮扶对子，樊老师深知这既是一份信任，一份嘱托；更是一份责任，一份鞭策。师徒结对的意义，在于每一位师傅在成就徒弟的同时，更好地成就自己。在这一过程中她们师徒三人互相学习，从提高自身素质出发，坚持教、学、研、用相结合的原则。通过交流，双方的教育教学工作、平常学习都起到了增进作用，双方互相学习、取长补短、共同提高。
樊老师第一时间建立了两位青年教师的成长档案
3月，樊老师跟随周爽主任共同听了赵雪、程岩两位老师的展示课。课后与两位青年教师对课堂教学进行了深入的交流。
4月，听师傅课《一次函数的应用（2）》，两位青年教师做了详细的听课笔记，并对课程设计提出了很多问题，师傅教师都一一做了详细的解答。
5月，针对青年教师教学比赛中经常会有的说课与无声授课环节进行了《如何进行说课》《如何上好无生的“课”》两次培训指导。
6月，两位青年教师各上了两节学习展示课。在课后，师傅进行了评课，赵雪、程岩两位青年教师进行了自我反思，师傅樊春志老师也对徒弟提出了更适宜和有效的教学策略，为课堂教学的改进与完善、青年教师的成长出谋划策。
赵雪老师 《有理数》复习课
赵雪老师《认识一元一次方程》
程岩老师《弧长及扇形的面积》
青年教师如朝阳般活力四射，他们是课堂教学的新鲜血液，也是我们区教育发展的希望。在未来的日子里我们师徒三人依然会互相学习、取长补短、共同提高。让我们自身的教育事业薪火相传励新竹，叶绿根固节节高！
有一种传承，叫师徒相授
有一种匠心，叫相互引领
它延续千年，薪火相传
为师者，传道、授业、解惑
为徒者，尊师、守礼、勤学
