竹是自然界的一种植物，但它却与人们的生活息息相关，各种各样的竹竿、竹担、竹筐、竹席子等为人们生活带来了方便。竹笛、竹制品、竹玩具等为我们的生活带来了乐趣。就连诗人画家也把竹做为他们常常赞颂的对象，可见竹的情节无所不在。
所以我们将竹子课程融入生活、游戏和教学。让儿童在真实的情景中感受体验、操作探究、交往合作，获得生命的成长。真正回归儿童、回归生活、回归自然。
因此，幼儿园本月的户外活动目的地也和竹子相关——🌱竹泉村🌱，竹泉村里有很多竹子、泉水、民俗建筑、特色美食、文创物品等等。
户外活动前期，我们做了充足的准备工作，主要围绕竹子开展了以下活动👇🏻👇🏻
🎋“竹”之初遇
绘本分享《小竹笋🎍长啊长》
简介：
《小竹笋长啊长》小竹笋从士里冒出了尖尖头，我每天看着它长大，有一天它长得比我还高了。太厉害了！通过观察小竹笋长啊长，孩子懂得了很多事物都会变化，就像自己一天天在长大，这是一件自然又神奇的事情。
科普知识：
竹子和竹笋的关系❓
春天是竹子生长发育的季节，从破壤而出时的一颗小竹笋，逐渐长高长大，变成一颗竹子🎍。所以，竹笋是竹子小宝宝时的样子，竹子是竹笋长大后的样子。
🎋 “竹”之探秘
了解竹子🎍相关的知识
1⃣️竹子的结构：竹秆、竹叶、竹根、竹芽
2⃣️竹子是草不是树
3⃣️竹子的生长过程：发芽期、生长期、成熟期、开花结果期、衰老期
4⃣️竹子的价值：制作家具和建筑材料、制作器具和餐具、包装材料、食品加工、药品、造纸原料
🎡老师提前通过一些视频和照片带小朋友们欣赏了竹泉村的美景，里面有很多竹子和泉水👇🏻👇🏻👇🏻
与竹子相遇🎋
1️⃣让小朋友们摸一摸👋碰一碰👐闻一闻👃触碰竹子🎍观察竹子的生长部位！探索🔍竹子的美！带小朋友们观察竹子的形态和细节，培养小朋友的👀观察力和自然感知力。
2️⃣和小朋友们一起观察竹子并回想有关于竹子的知识：
✨竹子和竹笋的关系
✨竹子会开花
✨竹子的结构
✨竹子的生长过程
✨竹子的生长环境
3️⃣竹子作为中国🇨🇳文化的象征，蕴含着丰富的教育意义。通过认识竹子🌿，让小朋友们更好地了解和传承竹文化。
🎋“竹”之美食
美食烘焙《竹筒饭》
课程目标：
🎍让小朋友认识竹子，了解竹子的不同用处。
🎍锻炼小朋友手部精细动作。
🎍体验制作竹筒饭的乐趣。
🎋“竹”之有趣
——陶泥活动《竹🎍》
🎈欣赏竹子的图片，去观察竹子的特征、形状和构成。
🎈用陶泥来进行制作，锻炼幼儿搓、压、捏的技能。
🎈培养幼儿的动手能力、专注力和思维能力。
——创意美术中心👨🏻🎨👩🏻🎨《蛋托小船🚢》
✨喜欢利用生活中的废旧物品进行手工制作，体验制作活动的乐趣
✨用喜欢的颜料来涂鸦蛋托
✨尝试用各种材料装饰船帆，用水彩笔🖊️自由绘画
✨有良好的操作习惯，培养幼儿的动手能力和创造力，培养幼儿的观察力和想象力
——竹之艺
竹子在我们的生活中随处可见，幼儿园也有很多竹子制作的工具，我们通过观察和发现，寻找到了很多幼儿园内的竹制品，它在古代也是一种建筑材料、装饰摆设等等，让孩子们感受竹子的艺术美，感受中国传统竹工艺的悠长文化🎍🎍
📷美照分享时间📷
——竹竿舞
竹竿舞节奏强烈有力，动作明快古朴粗犷，艺术感染力强在竹竿的缝隙里翻飞、跳跃，潇洒自然演绎出美丽的舞姿💃🏻展示了跳法更为新颖、别具风韵的竹竿舞表演和人们载歌载舞，欢天喜地的心情💗把人们带到了一个安祥欢乐，吉祥如意、团结凝聚的境地。
通过竹竿舞🎋的学习，小朋友们进一步感受到了少数民族的风俗习情，也了解了竹子的另一种游戏方式，激发了小朋友们对竹子探索的欲望，也为这周竹泉村的活动奠定了基础✌️
🎋“竹”之寻探🧐
出发——竹泉村！
做好防蚊🦟措施，乘坐大巴车🚍系好安全带✔️出发撒野啦，去找寻竹泉村中的大自然🌬️之美🥳，Let's go
到达目的地——竹泉村
走进竹泉村，体会沂蒙山乡的“诗和远方”。
竹泉村，泉依山出，竹因泉生，村民绕泉而居，砌石为房，竹林隐茅舍，家家临清流，是难得一见的桃花源式的村落。
自然教育课程——“竹”够自然
亲近自然，探索竹子🎍的美，在竹林🌳中，小朋友们尽情探索、发现，观察竹子的形态和细节，感受着大自然的神奇和美好。
大自然中的竹子🎍和教室里见过的竹子有什么不同呢❓
让我们一起来看一看👀
一起来数一数竹子🎋能长出多少节？
找一找竹子的结构：竹叶、竹芽、竹秆、竹根~
这种亲近大自然🍀的体验，不仅让小朋友们身心愉悦😁，还培养了他们的观察力、想象力和探索精神✊🏻
☘️夏日.拾竹叶🎋
🌻小朋友们来到竹林，亲近自然，走进户外，感知、欣赏和认知大自然的纯净与美好。让我们一起来捡拾竹叶，为接下来的活动做准备吧🙌🏻🙌🏻
咔嚓📷拍照打卡时间👀👀
一起来看一看👀竹泉村里面有哪些工艺品吧~
婚嫁之旅🎉
在唢呐声的吸引下，我们参与了一场乡村娶亲仪式。梳妆、娶亲、送礼、拜堂、入洞房，每个环节都流露着喜悦之情。
小朋友们都无比的好奇👀太热闹啦😀
打招呼~做有礼貌的小朋友👍👍
⛰️偶遇泉水喷雾💦
喷雾是对能直接饮用的山泉水，经高压条统进行了雾化。主要起到降温作用，也同时给游客一种置身仙境的感觉💨。
🚰体验亲手取泉水🏞️
清凉的沁人心灵的泉水💦🎋幽静的竹林小道，潮湿的青石板，🎍围绕着全村的水流，压水的水井、水车，石头茅草房，处处垂杨的美景👍从竹林里穿透下来的丝丝光线，让我们感受一下吧🌟🌟🌟
当蛋托🥚遇上卡纸🔆
就是乘风破浪的帆船⛵，
蛋托化成船身🚢卡纸化成帆✨
任由小朋友们将一搜搜“帆船”
放水面上自由🍃飘荡
在漂流的过程当中感受水的浮沉~
提高小朋友们的动手能力
在自然中去玩去思考❓去体验
小朋友们脸上洋溢着开心的笑容😀
愿小朋友们也可以像帆船一样乘风破浪👉🏻扬帆起航👍👍👍
折一艘小纸船🚢
把烦恼和不开心装在里面🤗
让它随着水流而去吧⭐
小朋友们要天天开心吖🥳
🎋竹泉叮咚🌿一起来玩水吧💧
🌿🌿清澈的泉水流过石板路，路边翠竹摇曳，古朴的石屋掩映在竹林泉水间。
擦干净小手🙌🏻
享用美味的午餐啦🍱
吃过午饭和水果加餐，休息过后，我们竟然发现了一只蜻蜓👀👀小朋友们迫不及待的观察起来~
☀️自然手工——《竹蜻蜓》
🍃观看👀蜻蜓的图片，由于我们刚才偶然发现的蜻蜓，非常的幸运，因此小朋友们对蜻蜓有了初步的认识，也知道制作竹蜻蜓的简单方法~
🍃因为蜻蜓的翅膀比较细长，所以我们利用上午捡拾的竹叶作为它的翅膀，然后将制作的植物蜻蜓用细绳悬挂，风🌪️吹来时候就像蜻蜓在飞一样🤩
🍃让幼儿愿意动手操作，能够坚持完成✅简单的制作
🍃能够与同伴相互交流，体验竹蜻蜓游戏的乐趣
小朋友亲近自然，体验自然，感受自然，在自然中学习，又在自然中思考。他们通过探究、不断积累知识经验，不仅了解竹子的外形特征，竹子的作用，竹笋的秘密......在观察和分享的过程中，也发展了语言表达能力，增进了情感体验。孩子们和老师一起收获着幸福，也收获着成长。
🎋“竹”之延续
周末结束，回到幼儿园，小朋友们对“竹子”这个话题仍然兴趣盎然，我们追随孩子们的兴趣继续探索下去，一起💗分享“竹泉村”趣事🙌🏻
我们还一起串了好看的竹节项链（练习幼儿捏精细动作小肌肉发展）
把竹子元素穿插到日常活动中，“竹”之有趣，“竹”之延续……
🌞精细动作是一项非常综合的能力，它会用到眼、手、口等多个器官的配合，要运用到视觉、运动、认知等各方面的能力。促进幼儿综合能力的提升。
一起来欣赏一下我们的竹节项链吧✨✨
最后， 我们关于“竹”🎋文化一系列的课程接近尾声啦，希望小朋友们在亲身体验中感受竹文化的深厚底蕴，激发他们的探索欲望和创造力。同时，我们也希望通过这样的方式，将竹文化传承下去，让更多的人了解和喜爱竹子🎍。