凝心聚力 砥砺前行——光山县第六完全小学英语组教研工作总结

     “教而不研则浅，研而不教则空。”转眼间一学期的教学教研工作已接近尾声，本学期我们英语教研组教师认真贯彻英语学科新课程标准，加强教学管理，优化课堂教学，从教学实际出发，积极探索，为提高英语教学质量，开展了一系列英语教研活动。

一、以研促教，促进教师专业成长

       按学校统一部署,每周教研例会都有活动主题,有中心发言人,我们组重视理论学习，更新教学理念，认真贯彻课程标准并进行教学，积极探索深度教学实践模式，并勇于在平时的教学中实践。同时我们定期组织教师集体备课，共同探讨教学中疑难问题，力求在课堂上体现创新。

二、加强教学常规管理，全面提高英语学科教学质量

      开学初，我们组教师认真学习本学期英语学科教研工作要点、英语课程标准，并讨论制定切实可行的教研组工作计划，同时坚持每个月都进行教案、作业批改、读书笔记，业务笔记、学困生辅导等方面教学常规的全面检查，同时对于在检查中发现的问题及时反馈小组成员并解决。在检查中我们看到，本组老师们都能够认真钻研教材，精心备课，并能根据教材的特点，精心布置和批改作业。

三、落实双减政策，分层布置作业，提效作业设计

      我们英语教研组教师认真学习国家双减政策，并抓好课堂主阵地，上好每一节常态课，努力提高自身素质，钻研教学，改进教学方法，创新、分层布置英语作业。在英语作业设计中，我们不仅关注不同层次的学生，还研究作业布置的趣味性、有效性、创新性，努力使作业成为英语学习的“亮点”，不再成为学生学习的负担，让所有学生能轻松的学习英语。同时我们将英语作业设计纳入每周的教研例会内容，集体研讨“如何优化作业设计，提高教学质量”并力求设计符合学生年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。

四、开展听课、说课和评课的公开教学活动

      课堂教学是素质教育的主阵地，是学校工作的核心。扎根课堂，向课堂要质量是保证学校教学质量的关键途径。为把好课堂教学质量关，英语老师积极参与各项课堂教学活动，承担校、县级公开课，努力提升教学水平。每个教师的课堂教学方法，教学艺术各有特色，坚持听课、评课能相互学习，取长补短。听课、评课成了组中教研活动的重要组成局部。