班主任，
是学生的“情绪调节师”，
是协调人际关系的艺术家，
是学生灵魂的建构师。
转眼间，学期已经到了尾声。本学期我担任五年级的班主任，回顾本学期的班主任工作，我主要从安全教育、行为习惯、成长收获、家校共育四个部分来进行本学期的班主任工作总结。
携手安全，你我“童”行
“安全大于天”。本学期，我继续将安全问题放在首位，结合学校要求开展各项安全教育主题班会，对学生进行交通安全、防火防电安全、防溺水安全等教育，并进行了防震演练、消防演练、防踩踏演练等，使学生们能在危机时刻自救自护。
培根育人，浸润童心
抓好学生的行为习惯，是班级工作的重中之重。本学期，我跟学生们一起制定了详细的班规，将各项良好的行为习惯都列在班规中，同学们共同遵守，互相监督。一学期下来，班里的每个同学在行为习惯方面，都有了很大的提高。
书写常规
卫生习惯
干净整洁的环境使人心情愉悦，我要求同学们首先搞好个人卫生，管理好自己的桌面卫生、桌洞卫生、地面卫生，其次是做好值日卫生。总之，每位同学各司其职，班里的卫生水平相较于以前有了很大的提高。
课外活动
成长不止书本和作业，还有阳光和汗水。运动是对孩子大脑最好的投资，健康的体魄为孩子学习和成长奠定良好基础。
活动育人,收获成长
集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。学校里的活动，我都带领同学们积极参与，在这个过程中，我们不仅收获了荣誉，更收获了自信心、凝聚力和集体荣誉感。
家校合作，携手共育
家校携手，家校共育。我相信，良好的家校沟通，是孩子们健康成长的基石。在日常的教学工作中，我积极与家长们沟通，让家长及时了解孩子在学校的情况，并与家长一起探讨对孩子更为有效的教育方法。
在过去的一学期里，我们踏实教育，忙碌充实，满载收获。在新的学期里，我们将继续砥砺前行，携手共进，共同成长！
