为了加强课堂教学研究，探索课堂教学新模式，带动教师专业素质发展和教学能力的提升，2024年6月17日下午，海口市张柳华初中道德与法治名师工作室在海口市桂林洋中学开展初中道德与法治“同题异构”教学展示活动，工作室部分学员及海口市桂林洋中学全体政治老师积极参加此次活动，共探课程异构之形，品异曲同工之妙。
第一环节 同课异构展风采
第一节由海口市桂林洋中学的林晓虹老师执教，她用复习导入，让学生建构知识体系，并在课堂中通过贴合实际的案例探讨，引导学生在自主学习和小组探究中突破重难点。林老师以学生身边的事例帮助学生走进课本且走出课本，实现了政治课堂的育人目标。
第二节由工作室成员冯吉老师执教，冯吉老师语言亲和，用“课前小游戏”导入激发学生的学习兴趣，选取贴近学生生活的材料深入讲解本节课的知识点。整堂课的目标达成度高，知识、能力的生成性好，充分调动了学生的积极性、主动性、创造性。
第二环节 评课共研促成长
教学相长，听评课是教师之间相互学习的一个重要途径，能有效帮助教师在实践中解决教学活动中的困惑，进一步提升教师专业能力。老师们认真聆听，对课堂的每个环节做好记录。研而不教则空，教而不言则浅。授课结束后，在工作室主持人张柳华老师的组织下进行评课议课研讨活动。林晓虹老师和冯吉老师老师积极分享自己的设计思路和设计理念，并针对教学过程中遇到的问题进行反思。听课老师也从设计思路、教材分析、环节落实等多个维度提出了中肯的建议，对课堂教学的优缺点进行点评和指导。正如先哲所言：“三人行，必有我师焉。”在此次教研活动中，精彩纷呈的课堂、观点林立的讨论，让老师们更有针对性深入钻研教育问题，探索创新教学方法，提升自己的教育水平。
第三环节 讲座赋能促成长
海口市第二中学科组长李来华老师为我们带来题为《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》与初中统编《道德与法治》教材的衔接的讲座。李老师从《读本与初中统编《道德与法治》教材，秉持共同的基本理念；《读本》与教材内容的衔接分析；《读本》与教材实施建议分析三个方面开讲，帮助我们准确把握《读本》与初中《道德与法治》教材之间的密切联系。两者相得益彰、相辅相成，为师生勾勒出“建设社会主义现代化强国的” 伟大图景，让我们真切地感受到习近平新时代中国特色社会主义思想的时代魅力。
研无止境，精益求精。此次“同课异构”活动为工作室教师和桂林洋中学教师提供了一个互相学习、共同进步的平台，相同的教学内容，不同的教学风格，演绎出多样的课堂样态，彰显了课堂的多彩魅力！
编辑：张柳华 王水
审核：张柳华