5月我回到工作岗位，看到了许久未见的孩子们和校园，有些孩子见到我有些羞涩和生疏了，为了快速和孩子们再次熟络，利用中午散步的时间，我邀请他们当小老师，为我介绍校园里的变化，当走到小菜地的时候，他们兴奋的告诉我，上个学期和他们一起种上的油菜花已经收获，突然，一只小手伸了出来...原来，是宇辰在菜地里找到了一只西瓜虫。其他孩子立马就被吸引住了，每个人都想摸一摸。有些小朋友是第一次认识西瓜虫，有些表示在小区也见到过好多次。孩子们对西瓜虫表现出了极大的兴趣，回到班级的时候他们仍旧在讨论着，于是，我们的西瓜虫课程就这样生成了。
于是，我们开展了寻找西瓜虫的活动。幼儿园的菜地里、大树下...到处都是孩子们寻找西瓜虫的身影。
回到教室，孩子们迫不及待的相互分享着自己的发现。
绘制西瓜虫地图
西瓜虫在哪里，我们就在那里画个标记，这样大家一看就知道了。
孩子们自己动手画画、剪剪、贴贴，西瓜虫分布地图完成啦！
在孩子们寻找西瓜虫的过程中，教师没有直接告诉他们可以在哪里找到西瓜虫，而是让他们自己通过猜测、实地验证，去体验发现、探索的乐趣。通过简单的小组讨论和分享，让孩子们能够一起交流寻找的趣事，总结自己的发现，将零散的经验立体化。孩子们都沉浸在寻找昆虫的乐趣之中…
同时呢，我也带着的孩子们开始总结规律，进行经验的提升，西瓜虫喜欢什么样的环境？是明亮的还是阴暗的，潮湿的还是干燥的？我们先进行了猜测，其实大部分孩子们基本上也都猜对了，为了验证猜测，我们也进行实验。
这就是我们的实验过程和结果。
实验一：西瓜虫喜欢明亮还是阴暗的环境？
我们用锡纸做了一个半遮光的塑料盒，底部铺一层薄薄的泥土，接着放进去10只西瓜虫，然后就静静地观察记录明亮和阴暗的地方分别有几只西瓜虫。
实验二：西瓜虫喜欢潮湿还是干燥的环境？
我们在塑料盒里铺了一半潮湿一半干燥的泥土，同时也放进10只西瓜虫，接着观察记录两边泥土中西瓜虫的数量。
实验结果：西瓜虫喜欢潮湿、阴暗的环境。
关于西瓜虫的千奇百问
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。”孩子们一个个问题代表着他们对西瓜虫浓烈的兴趣，教师要做的就是及时抓住孩子们的兴趣点，向外延伸，发展孩子们的探究能力。
解惑
西瓜虫的身体结构？
西瓜虫身上有很多条纹，有两个触角，有许多条腿，没有耳朵，触角充当了耳朵的角色。它们有的大有的小，身上的颜色有的深有的浅，刚出生的西瓜虫是白色的。
那到底是多少条腿呢？
西瓜虫一共有14条腿，所以西瓜虫不是昆虫。它是甲壳类动物，和虾、螃蟹是亲戚哦！
因为昆虫通常有六条腿，这是它们的典型特征.常见的西瓜虫有蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、苍蝇等。
认识了各种各样的虫子，于是，孩子们创作了虫虫世界。
西瓜虫喜欢吃什么？
西瓜虫生活在哪里？
为什么叫它西瓜虫？
西瓜虫在遇到危险的时候，就会卷起来“假死”，来躲避敌人；它卷起来的时候很像西瓜，所以名字叫西瓜虫，它也叫鼠妇、卷甲虫。
西瓜虫的便便之谜？
西瓜虫的便便：长方形，西瓜虫唯一有棱角的地方
孩子们对便便产生了兴趣，于是我们寻找还有哪些动物有独特的便便？
袋熊：世界上唯一一种便便是正方形的生物。
一般动物的肠道充气以后，整体都充满了弹性，所以排出来的东西就会比较圆润，但是袋熊的肠子有的地方有弹性，有的地方又比较硬，所以拉出来了方形的便便。方便堆起来，宣誓自己的领地。
羊、兔子便便是一粒一粒的
孩子们的讨论：
好好：我家小兔子拉的屎也是这样的。
彤彤：有时候我也会拉这样的便便，又干又圆又黑的，拉起来费劲。
皓皓：便便圆的就是便秘。
老师：为什么会拉出这样的便便
彤彤：我猜是挑食，我不爱吃肉
老师：其实更主要是因为不爱吃蔬菜，比如芹菜
孩子们由西瓜虫的便便聊到了自身，教育效果远比单纯的一节不挑食的课效果更好。
西瓜虫的便便是是什么颜色的呢？瑾彤小朋友带来的绘本《伸伸卷卷西瓜虫》里是这样说的：
是不是真如绘本所说呢?孩子们想验证一下。于是，每个小组各选了一种食物喂给西瓜虫吃。第二天早上一来，孩子们迫不及待跑去观察。
结果出乎意料！
讨论：为什么除了胡萝卜和黄瓜，其它食物的便便仍然是黑色的？
安安：是不是因为西瓜虫前一天吃的树叶还没拉出来，今天才拉的？
为了验证猜想，孩子们在第二天又进行了观察。结果，便便的颜色还是和第一天一样。
再讨论
昱卓：因为水果有汁水，把西瓜虫的便便给染色了。
老师：那为什么西瓜虫吃了苹果拉的便便还是黑色？
皓皓：我知道，因为苹果会变黑。
老师：苹果会变黑是什么意思？
皓皓：我有的时候苹果没吃完，过一会它就变得黑黑的。
老师：哦，你说的这个叫氧化反应，是因为苹果接触空气了就氧化变黑了。
那为什么胡萝卜的便便比黄瓜的便便颜色要明显？
蔓笙：因为胡萝卜颜色比较深。
老师：深是什么意思？
蔓笙：胡萝卜吃多了整个人都会变黄。
伊伊：过年的时候，橘子也不能多吃，也会变黄。
田田：妈妈说过，胡萝卜里面有一种叫胡萝卜素，这种东西会让人变黄。
5岁的孩子居然知道这些，我感到惊喜！
西瓜虫怎么蜕皮？
观察讨论：
昕羽：为什么西瓜虫蜕完壳身上还有一层白白的？
宇辰：西瓜虫力气不够大，壳没有完全脱下来。
杨杨：这可能是它身上的粘液。
雅渲：它可能吃了大蒜皮。
老师：为什么这样说。
雅渲：西瓜虫吃了大蒜皮嫌不过好吃，故意把它放在背上。
惊喜彩蛋——西瓜虫生宝宝了
讨论：看了西瓜重生宝宝，你有什么样的感受？
弘毅：我觉得很开心，因为西瓜虫妈妈生了这么多宝宝。
思彤：西瓜虫妈妈好厉害，一下子生了这么多的宝宝，我都想要妈妈再生一个。
小喜：我觉得西瓜虫妈妈生宝宝的过程很有趣，我第一次看到。有些西瓜虫宝宝好像是被妈妈用脚踢出来的。
昕羽：这些小白白好可爱啊！
蜜宝：我感觉西瓜虫妈妈在生宝宝的时候肯定在说：“我生这么多宝宝，根本养不完。”
厚泽：西瓜虫宝宝们肯定很开心，它们可能在想象着自己长大后的样子。
恩夕：西瓜虫宝宝是不是还不会走路？
彤彤：看了西瓜虫妈妈生宝宝，我有点伤心，因为我看到
它生宝宝的过程很痛苦。
老师：你为什么这么觉得呢？
彤彤：因为它经常翻过来躺着，就起不来了。
小峰：西瓜虫妈妈肯定很费劲，一下子生了这么多。
沐楠：妈妈跟我说，她生我的时候很疼，都疼哭了。
为什么西瓜虫的肚子里会有这么多宝宝？到底有多少只啊？————西瓜虫妈妈一次可以生下50-200只宝宝哦！
怎么区分西瓜虫的公母呢？
了解了这些特征后，孩子们用放大镜进行观察并进行了表征。
西瓜虫真的不会迷路吗？
《酷虫大揭秘》这本书里说西瓜虫遇到丁字路口时，会先左拐，在下一个路口再右拐，到下下个路口时，又是左拐，这样不断重复，好神奇呀！这是真的吗？
孩子们自制迷宫
通过10次迷宫实验，我们发现，8只西瓜虫能够按照设定的路线行走，有2只西瓜虫走错路线。查阅资料后，我们了解到，西瓜虫走迷宫的成功率大概是70%~80%左右。
实践证明，书中的知识不一定涵盖了所有规律。实践出真知，敢于质疑，敢于通过实验去检验规律，才能有全新的收获。希望这个小小的迷宫实验可以在孩子们的心里种下一颗敢于质疑、敢于实践的种子！
讨论：为什么有些西瓜虫会迷路呢？
奕安：可能西瓜虫有自己的想法，它要跟着自己的想法走。
宇泽：可能跟西瓜虫的年龄有关。太小的和太老的都不行，方向感不太好。
扬扬：我觉得是老一点的西瓜虫不会迷路，因为它们比较有经验。
筱筱：可能是因为西瓜虫不太聪明。
文瀚：我觉得可能跟西瓜虫的触角有关系，我发现那只迷路的西瓜虫，它的两只触角不一样长。
萌萌：我觉得触角短的西瓜虫方向不好，就像我们人一样。
老师：为什么说像人一样？
妍妍：就像人一样，耳朵小的方向感不好。
迷宫实验结束后，小朋友们的热情依旧不减。看，区域活动时，各式各样的迷宫出现了。也许在观察中，他们又会有新的发现！
为什么前操场枇杷树下没有西瓜虫呢？
前几天，孩子们在欣赏西瓜虫分布地图时发现了一个问题！为什么前操场枇杷树下（泥土多树多阴多）没有西瓜虫呢？
孩子们的童言童语：
宁宁：可能那里没有它的朋友
雅渲：那里有太多的蚂蚁（天敌）。
子悦：那里的人太多，西瓜虫怕被踩死。
恩夕：肯定是嫌那里太脏了（树上有很多鸟会拉屎）。
一花一世界，一虫一乾坤，从小蚂蚁，到蝴蝶、蚱蜢、蜘蛛乃至蚊子，人从一出生，身边就少不了各种昆虫。有人说，这个世界最不怕虫子的是孩子，因为孩子天生具有热爱自然的能力。放手，让幼儿爱上探索；引领，使幼儿进入更广阔的学习天地，去结识各种昆虫，了解昆虫的有趣之处，让幼儿用一颗真挚的童心，去关注、体验昆虫的生活，聆听昆虫的声音，探索昆虫的奥秘……
杜威曾说：兴趣是生长中的能力的信号和象征。这次偶遇昆虫的活动，从幼儿的兴趣点和关注点出发，充分尊重了幼儿的意愿。幼儿在探索中，不断丰富、积累知识经验，在与同伴、环境、老师的互动过程中，不断提高学习能力，发展亲近自然的行为。