劳动教育渗透在孩子的一日生活中，也是不可或缺的一项教育内容，游戏更是孩子们喜爱的探索方式。在开展我园《在户外游戏中渗透劳动教育的实践研究》的背景下，本学期开展劳动游戏班级特色活动，伴随着孩子们的成长，融入到每个月的实践中，让孩子们在劳动游戏的影响下，培养良好的劳动情感，劳动认知，劳动态度。
整理小能手
小1班：“衣”探究竟
“衣”探究竟，我们从小事做起，自己的事情自己做。
孩子们不仅学会了按照步骤图叠衣服，还体验到了劳动的乐趣和成就感，对劳动有了更深入的认识。
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小2班：整理图书我最行
小班幼儿整理图书的活动效果显著，不仅培养了幼儿的整理习惯、分类与排序能力、爱护图书意识等方面的能力，还促进了他们的社交与合作能力、秩序感和空间感等方面的提升。同时，这一活动也激发了幼儿的阅读兴趣，有助于培养他们的阅读习惯和阅读能力。
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小3班：我是收拾小能手
经过一系列的“我是收纳小能手”劳动游戏活动，孩子们不仅学会了如何正确使用收纳工具，更懂得了分类和整理的重要性。他们在游戏中体验到了收纳的乐趣，也感受到了整洁环境带来的舒适和愉悦。
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小4班：小帮手
通过参与玩具整理活动，幼儿能够深刻认识到玩具的珍贵和需要珍惜爱护的重要性。通过亲自动手整理玩具，幼儿能够掌握一些基本的整理技巧和方法，提高他们的自理能力。
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小5班：毛巾宝宝要回家
通过本次活动，引导幼儿参与劳动，学习正确分类和放置毛巾，进而培养他们的环保意识、自理能力以及团队协作能力。经过实践，活动取得了显著的效果。活动之初，孩子们对于“毛巾宝宝送回家”这一新颖的主题表现出了极大的兴趣。在活动过程中，孩子们积极参与，热情高涨，乐于尝试不同角色的扮演，学习毛巾的分类和放置方法。他们不仅自己动手将毛巾送回家，还相互协作，共同完成任务，展现出了良好的团队合作精神。
小6班：教室清洁靠大家
对于小班的孩子来说，参与教室清洁活动不仅能帮助他们培养责任感，还能让他们学习团队合作和基本的劳动技能。
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中班：职业初体验
中1班：保安体验日
通过保安体验日活动，幼儿们不仅了解了保安叔叔的工作内容和职责，还亲身体验了保安叔叔的日常工作，感受到了他们的辛勤付出。
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中2班：厨师体验日
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认识身边平凡的劳动人民，了解他们的工作，理解他们的工作与我们日常生活的密切关系，有助于激发幼儿对劳动人民的尊敬和热爱之情，萌发与培育幼儿对劳动人民、对劳动的正确情感，也是帮助幼儿认识周围社会的重要内容。本次活动我们从厨师出发，厨师是幼儿生活中不可或缺的一个职业，但是厨师是在厨房里工作的人，幼儿并没有接触过，所以幼儿对于厨师并没有很多的了解，通过本次活动让幼儿对厨师工作的特点和职业装扮有所了解。通过实践充当小厨师，了解厨师职业的特点，了解厨师工作的流程，明白厨师的不容易，萌发了幼儿对劳动工作者的尊敬之情。
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中3班：保育员体验日
劳动实践活动是幼儿了解新奇世界的窗口，于是，我们开启了“一日保育员老师”的活动。
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中4班：小小快递员
送快递劳动游戏的体验，让孩子们真正感受了一把快递员的工作，从中了解了快递员的辛苦付出，活动中孩子们分组包装、分组分类、分组送快递，让他们对快递工作流程有了进一步的认识，孩子们会说：“原来快递需要分一分才能送出去。”“快递不能随便送要看清楚收件人。”“送快递可真累。”“送完快递还需要签名。”这样的体验让他们对快递员和自己生活的的关系有了更多的认识，从而更能体会快递员的辛苦付出。
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中5班：小小清洁员
过参与清洁工作，孩子们不仅锻炼了手部精细动作能力和团队协作能力，还培养了劳动习惯和责任感。他们在完成任务的过程中，学会了如何解决问题，如何与人合作，也体验到了为班级服务的快乐。活动结束后，孩子们纷纷表示，他们很喜欢当值日生，以后会更加珍惜班级的卫生环境，为班级的美好贡献自己的力量。
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中6班：我是小记者
通过我是小记者”体验活动，幼儿们能够更深入地了解记者职业的特点和价值，提升他们的语言表达能力和社会交往能力。同时，活动还能培养幼儿的观察力和思考力，为他们今后的学习和生活奠定坚实的基础。此外，活动还能增强幼儿的自信心和合作精神，让他们更加积极地参与各种社交活动。
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大班：劳动小能手
大1班：穿衣服比赛
穿衣服比赛活动效果显孩子们在紧张而有趣的氛围中，不仅锻炼了动手能力，还提升了自我服务意识。比赛中，孩子们积极参与，展现了他们的速度和技巧，同时也学会了在竞争中保持友好和尊重。
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大2班：值日生分碗筷
将劳动与值日生相结合，让幼儿在成为值日生的同时，体验劳动的快乐。在本次活动开始前，我们班的幼儿明显有着自己的事情自己做的意识，但是碰到集体的事情之后，市场会悄悄躲在一边，不愿动手。在我们开展“我是值日生”的活动后，孩子们因为成为值日生的荣誉感，渐渐地意识到服务集体是一件很光荣的事情，开始变得乐意去做一些集体的任务。在成为值日生的过程中，孩子们积极配合老师发布的任务，在分发的碗筷的过程中，充分体现了什么是精益求精，每一次碗筷的摆放，值日生们都会仔细数着筷子，确认无误后才会放在盆中。
大3班：小小种植家
幼儿在亲手种植的过程中，不仅学会了如何使用种植工具，还培养了耐心和细致的劳动习惯。他们学会了挖土、播种、浇水等基本种植技能，对劳动有了更深刻的理解和尊重。长期的种植活动让幼儿体验到了劳动的乐趣和成就感，激发了他们参与劳动的热情和兴趣。
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中4班：叠被子比赛
通过本次叠被子劳动游戏，幼儿能够深入体验劳动的乐趣和价值，增强自己的动手能力和生活自理能力。同时，通过集体劳动的形式，增进同学之间的友谊和团队协作精神，为班级的和谐氛围贡献力量。总之，本次叠被子劳动旨在培养幼儿的劳动习惯和生活自理能力，提高班级凝聚力和团队协作精神。幼儿能够积极参与，认真完成任务，共同营造一个整洁、美观、和谐的班级环境。
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大5班：整理小书包
本次活动通过整理书包萌发幼儿做小学生的愿望，并知道整理书包的重要性，学习整理书包，有初步的责任意识，幼儿萌发了上小学的愿望，知道了书包的重要性。
通过本次活动，引导幼儿学习整理书包，做到有序整理物品。幼儿了解了书包的结构，知道了整理书包的重要性，明白了如何爱护小书包，活动目标得到了很好的完成。幼儿在本次活动中能够积极参与，积极的回答问题，并乐于动手操作。
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大6班：教室是我家，整理靠大家
通过这次活动，幼儿们深刻体会到了整理教室的重要性，养成了爱护公共环境、整理物品的好习惯。在团队合作中，幼儿们学会了相互协作、分工合作，增强了他们的团队精神和责任感。活动过程中，幼儿们体验到了劳动的乐趣和成就感，激发了他们参与劳动的积极性。活动结束后，幼儿们将整理教室的好习惯带回家，与家人一起维护家庭环境的整洁，形成了良好的家庭氛围。通过《教室是我家 整理靠大家》这个劳动游戏，我们成功地培养了幼儿们的责任感和团队合作精神，让他们在快乐的游戏中学会了爱护环境、整理物品的好习惯
劳动游戏丰富多彩，孩子们在游戏中体验了劳动的乐趣，学习了勤劳的品质。游戏过程中，孩子们积极参与，相互帮助，展现出了积极向上的精神风貌。这次劳动游戏不仅让孩子们在快乐中成长，也为他们今后的学习和生活打下了坚实的基础。