为期一周的“立德树人，润物无声”课程思政主题常规教学公开课活动结束了，本次活动本着搭建互相交流、探讨和展示平台，提升教师课程思政专业素养、教育教学水平的主导思想，以示范课、汇报课、研讨课为载体，突出“新理念、新课程、新技术”，以切实引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，促进青年教师快速成长为目的。
此次活动由学校教研室组织，全体教师参加。中小学各自以学科组为单位组织开展活动，小学部共展示公开课11节，每位教师精心准备，大胆尝试，展示了各自的风采。老师们认真研读教材，挖掘教材，结合学情，联系学生的实际，突出重点，切中难点。突出课程思政，找准课程思政点的切入，坚持正确的思想政治导向，注重正面教育，重视人文关怀，强化传统文化的传承，运用科学、合理的教学辅助手段将思政教育与学科教育相结合。讲的精心、听的用心、评的入心，虽然许多教师跨学科听课评课，但都能从各自的角度找到切入点，提出中肯的意见。
语文组孟晓红老师讲的《桥》声情并茂，让我们看到了一位临危不乱、忠于职守、舍己为人的老村支书的感人形象，老师抓住“读”这一技巧，深挖读中“悟”，层层深入，引导学生感悟“桥”的深层含义。教师巧设问题，环环相扣，训练学生阅读感悟的能力。张颖老师执教的《松鼠》一课，贴近学生生活，激趣引导，关注学生读写能力的训练；在说明方法上下功夫。思维导图的引入和课外拓展是本节课的亮点。郭瑞萍老师以亲切的语言将我们引进了一年级小朋友眼里的《秋天》，扎实的基本功训练，多样的识字教学让我们看到了一位经验丰富的教师的风采。如果阅读教学是语文教学的灵魂，那习作教学就是语文教学的精髓。王晓艳老师执教的三年级语文习作课《搭船的鸟》，层层递进、引导思考，帮助三年级学生掌握写作的基本技巧：细致观察、表达有序。色彩鲜明的图片、活泼灵动的视频，激发了学生表达的欲望，课堂上孩子们精彩的发言更是出人意料。
数学组三位老师可谓极尽简约之风，导入设计源于生活，课堂练习归于生活，精心设计、精炼指导、既注重知识的获取，又关注习惯的培养，在建立知识体系的基础上，迁移类推构建数学知识网。郭胜老师执教的五年级数学《小数乘法运算律的应用》和刘海全老师执教的六年级数学《分数四则混合运算》有着异曲同工之妙，同是运算律的迁移应用，教师教学思路清晰、紧扣知识联系，着力学生计算能力方面的提升，又让我们看到了男教师在逻辑思维方面的优势。武宏老师执教了一年级数学《用问号和括线表示的实际问题》用亲和的体态语言和孩子们一起感受括线的含义，用严格的规范要求培养孩子们良好的课堂习惯。
综合组王二保和孟保明两位体育老师，分别执教一年级《跑和跳》、二年级《实心球》，两位老师精心设计、悉心指导，示范讲解动作要领、练习纠正动作规范，关注每一个孩子的情况，从体育课的 角度教育孩子们要认真做事、规范动作、坚持锻炼、勇敢面对。 王引红老师执教了四年级美术课《在快乐的节日里》，以传统节日引入，引领孩子欣赏传统的版画艺术，学习了刮蜡版画的技巧，引导学生体会生活的美，培养学生热爱民族艺术的情感。郭巧萍老师的校本课程《<三字经>阅读指导课》为本次的教学公开课活动画上了完美的句号。郭老师丰富的知识储备不仅吸引了学生的注意，更是引起了每一个听课老师的赞叹。郭老师引经据典，从《三字经》的人文故事说起，贯穿《三字经》的史地知识、勤学道理，带我们认识了一本“千古第一奇书”，在潜移默化对学生进行阅读指导的同时，更是进行了一次精神的洗礼：勤勉、谦恭、礼让、孝亲……
每节课后，听课的老师们都会聚在办公室里展开研讨，你说这节课的优点、他说这节课的不足，集思广益，趁热打铁，讲课的老师说自己的设计思路、教学反思，听课的老师讲自己的听课收获、教学见解，没有高谈阔论的表扬，有的只是脚踏实地的思考。
这一次公开课教学从准备到完成，只用了两周的时间，但是给大家带来的思考却是深入的、长久的。每一个人都有自己的思考，面对“双减”政策的落地，“思政”课堂的深入，每一位教师都不禁思考;我们该怎样进行教学？如何向有限的课堂时间要效率？希望带着这样的思考，我们继续探索、不断前进，走出一条属于傅山学校的教学之路。