红色教育系列之——小班红色童谣课题组《聚焦园本特色  共研红色童谣音乐教学策略》

       红色童谣是在革命根据地诞生的，这些歌谣伴随着红军战士们度过了艰苦的战斗和生活环境，通过歌声表达了对革命理想的追求和高昂的士气。本次我设计了小班音乐活动《红军子字歌》，在活动开始，我以小红军的人物形象进行导入，让幼儿进入情境。

       在活动中，我利用多媒体手段，以歌曲音频和伴奏进行教学，让幼儿学会倾听音乐，感受乐曲的节奏，再出示图谱进行清唱，幼儿能更加直观理解和观察到音乐中所唱的歌词，引导他们根据图谱来演唱歌曲，完成了本次活动的目标。

       最后在音乐教学中加入音乐游戏，给幼儿带来很多乐趣，促使幼儿在不知不觉中就融入到音乐游戏当中，在游戏活动中激发幼儿对音乐的兴趣。

       最后课题组的成员们进行研讨和分析，本次活动虽然有亮点但是也有不足，不足的地方在于第一次小红军的人物形象有点误导孩子，在下一次活动中，要选择更容易看懂的小红军人物，在最后的游戏环节，孩子们游戏过程有点混乱，我应该要把游戏过程改进，把规则说明白并且进行示范。

       根据研讨之后，我进行了第二次音乐活动《红军子字歌》，在第二次活动的设计上，我进行了现场的钢琴弹奏，演唱歌曲，让幼儿能够更加清楚的听懂歌词内容，在最后的游戏环节改进了游戏的玩法，孩子的游戏过程变得更加的有规则，也更好的融入了音乐。