自“游”成长，悦“戏”区域—寻甸县幼儿园本部室内外自主游戏研磨活动

         为进一步推进我园室内外自主游戏的有效实施，培养幼儿自主学习能力以及提高教师对幼儿游戏的指导能力，我园于2024年6月13日、14日开展了室内外自主游戏研磨活动。

室内区域活动开始，观摩的教师分组深入各班级，从区域环境创设、材料投放、空间布局、幼儿的游戏水平等多方面进行仔细观察和记录。伴随着幼儿的欢声笑语，我们观摩了中班组老师们组织的有趣的区域主题活动。教师结合幼儿的年龄特点、关注幼儿当下的发展需要，将班级主题活动有效延伸到区角游戏中，虽然教室空间有限，但通过老师们的巧妙布局，创设出了一个个富有童趣、寓教于乐的班级区域。孩子们在各个区域中自主选择，相互合作，在轻松愉悦的环境中体验自主学习的快乐。

教师们自制各种操作材料及操作说明书，让幼儿自主选择材料及玩法，让孩子在快乐游戏中发展孩思维、动手、语言、合作等能力。

端午节刚过，孩子们还沉浸在节日的快乐中。教师便结合幼儿的生活经验及兴趣，通过搭龙舟，遍五彩绳，做龙舟小人等游戏使幼儿的动手操作能力得到进一步提升。

孩子的成长沁润在日常生活的点点滴滴中，教师们通过故事盒子、民族扎染，聪明棒搭字、角色游戏扮演等活动，将幼儿的生活经验融入游戏，鼓励幼儿积极探索，动手动脑解决问题。

小蚂蚁上树、剪窗花，小老师讲堂等游戏生动有趣，既传承了中国传统文化又发展了幼儿语言表达及逻辑思维能力。

户外自主游戏的开展对于促进幼儿身体发展、培养探索精神以及激发内在学习潜能等具有重要意义。区域活动结束后，我们继续走进幼儿的欢乐世界。在小小艺术师的手下，我们看到了形状各异的梦幻沙城堡、开阔宏伟的野生动物园、色彩缤纷的童“画”世界以及废旧材料的“活”利用 。在户外自主游戏中，幼儿亲近了自然，也释放了无尽的活力和创造力，教师们也在一旁细心观察，鼓励幼儿积极探索大胆尝试。

小朋友们将生活中的废旧物品再次赋予生命力，用其搭建出了城堡、沙发、火车轨道等各种东西，在这奇妙的再造旅途中，幼儿的创造力和空间认知等能力得到提升，环保意识也随之得到加强。

幼儿对于夏天是熟悉和喜爱的，基于这个主题，幼儿在创意园中尽情挥洒创意，将他们眼中的夏天用缤纷的色彩展示出来，丰富了幼儿的感知体验，也促进了幼儿想象力的发展。

色彩是绚丽多姿的，幼儿们通过童画园将缤纷的色彩留在幼儿园的角落，让小角落发挥出大光彩。

小小积木发挥大大力量，在小建筑师的手下，我们看到了各具特色的动物园，在建筑的过程中，幼儿的空间思维及认知得到进一步发展。

亲近自然材料沙子，增强了幼儿对于大自然的感知和喜欢，沙城堡的搭建促进了幼儿精细动作的良好发展。

夏天是玩水的季节，幼儿们基于自身经验利用碳化积木搭建了有趣的水上乐园，在游戏中幼儿与小伙伴一起搭建，增强了合作、交流和分享意识，以及动手能力和解决问题的能力也到了提升。

活动结束后，在教学副园长的带领下，观摩的教师及组织教师根据室内外自主游戏的开展情况以及幼儿的兴趣点等展开了研讨，同时经验丰富的骨干教师们结合游戏的实际开展情况针对性的提出了各班室内外区域活动的问题所在，并将理论联系实际，为教师们提供了具体可行的区域游戏活动组织及开展策略，为各位教师指明今后努力的方向。

无环境不游戏，无游戏不童年。室内外自主游戏研磨活动为教师们构建了一个集中探讨，整合资源，交流经验的有效平台，丰富了教师对幼儿游戏的支持与推进的策略，提升了教师在自主游戏领域的专业能力。寻甸县幼儿园也将以此次观摩为新的起点，继续在孩子们的世界里做好一名追随者，让区域编织儿童的成长摇篮，让游戏点亮儿童的幸福童年！