为全面贯彻落实国家素质教育的方针，深入了解音体美学科课程计划落实情况，聚焦“双减”任务，实现多元评价，更好地发挥素养监测的激励和导向作用，促进学生均衡、个性化发展，6月13日，我校根据上级文件精神分成四个考核组对我校音体美学科教学质量检测。
为了使测评工作更加全面、公正、合理，学校成立音体美测试工作小组，细化考核方案，进一步明确了监测对象、考核内容和考核流程。测试内容涵盖学生体质测试和音乐、美术素养测试，不同学科随机抽取，被测学生当场考核、评委现场评分，公平公正全面合理。
“音”为有爱，乐享时光
音乐学科监测中，抽测小组对被测学生进行了歌曲演唱的考察，根据学生的音准、节奏、音乐表现力和音乐情感进行评分。
强身健“体”，助力成长
依据《国家学生体质健康标准》，体育学科监测项目为：100米跑、一分钟跳绳，参与体育监测的学生们活力四射，精神抖擞，全力以赴，变身体育小达人，用实力展现体育运动的精彩。
手随我心，绘就绚“美”青春
美术质量监测对平时美术课的作品绘画进行评比，学生们用手中的画笔描绘着充满童真的图画，用色彩绘就梦想，一笔一画，皆是五彩斑斓。
劳动是一种锻炼；劳动是一种美德；劳动是一种修养。任何一种有益的社会劳动，都是人类求生存谋发展获取物质精神产品的活动。人们在劳动中逐步探索，认识事物，为社会创造和积累更多财富。此次劳动测评对学生的生活中的一些（如叠被子、烧水泡茶、打扫卫生等）基本技能进行考核。
此次音体美学科抽测，进一步监测了我校教师的课堂教学成果及学生素质发展情况，为今后音体美劳学科教学工作奠定坚实基础。大坑中心小学将以此次监测为契机，继续开展好艺术、体育学科的日常教学，着力教育过程，关注个体差异，注重全面发展，让体育的精神、艺术的种子在孩子们的人生道路上向下扎根，向上开花。