6月17日上午，此次研学培训的最后一天，伴随着蒙蒙细雨，带着满腔热情，我校教师来到岳阳市第十六中学进行观摩学习。紧张而充实的一天由此开始。
走进学校，到处洋溢着课改的气息。“我展示，我快乐”、“课改大舞台，人人展风采”、“高效课堂二十二条”等宣传条幅，营造着课改的气息。许多激励性标语条幅，营造出浓郁的课改氛围，为打造特色学校，创造了舆论支点。
晨光破晓，学子逐梦
这里，需特别介绍该校的晨会制度——每天早上6点过5分到7点25，各班首先明确晨会加分制度；紧接着全班激情宣誓喊口号，完毕后行政班长点评前一天情况，要求有亮点有整改措施，教师随机点评；随后当天的值日生班长点评本组一日情况，包括值班教师和学生会对班级扣分情况，并汇总小组内成员加减分情况，对小组进行排名；最后各学科班长总结情况。晨会上，同学们积极发言，或评价前一天的所见所闻，或进行自我反思，或表扬某个同学，或提出一个建议，或分享一段励志故事开始新一天的激情晨读。
我校教师在晨会体验环节积极参与，踊跃发言。
沉浸体验，课上求真
上午，我们学习班全体成员深入到岳阳第十六中学的课堂进行听课、观课。
走进课堂，呈现给我们的是热热闹闹的教学活动场景，听到的是学生的讨论交流，及学生班干在讲台上逻辑清晰的讲解。
教室内，每组成员或讨论，或读文习字，或聚集到教室前端，倾听同学的想法，或大声发表自己的意见他们神情专注，学习上主动而充满表达欲望。
新课堂把学生从题海中解放了出来。在这里，自主学习，让学生学会了思考，养成了独立钻研的学习习惯；小组合作交流，让学生学会了尊重与合作；课堂展示，让学生锻炼了表达与沟通能力，提升了学生的快乐指数，激发了学习兴趣；检查反馈，查漏补缺，及时总结，让学生夯实了知识基础。
创新管理，科学评价
岳阳十六中副校长夏四海作了题为《创新管理，科学评价》的讲座，他回顾了十六中开办以来取得的成绩，用生动的案例深入浅出地介绍了怎样创新管理、怎样科学评价。
课程改革，赢在课堂
岳阳十六中夏忠育书记向我们介绍了该校的课程改革。
课堂管理由过去教师的“发号施令”、“一言堂”、“满堂灌”，变成了教师走进课堂，与学生同感知，共体验，学习探究，点评沟通，出现了学生之间、师生之间的良性互动，使学生在课堂上有事情做，激发了学生的学习兴趣，触发了学生的学习激情，在领悟学习方法与技巧的同时，学生体验到了成功参与、自主学习的成功与快乐。通过校级管理、教师管理、学生管理分层目标的实现，做到管理科学化，以学生为中心，着眼课堂，改革课堂，让课堂生机勃勃。 教师与学生之间的点评交叉进行，稳步推进，充分相信学生，以学生为主体，调动学生“自主、合作、探究”的积极性，在互动中学习、快乐、成长。
采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。短暂的培训结束了，感动和启发则久久不散。道阻且长，行则将至。在以后的教学中，我们要时刻不忘教育初心，结合自身情况贯彻落实自主教育的先进理念，助力金口中学创造辉煌。
撰稿人：杨园、刘依林
审稿人：杨园、刘依林
