仲夏湘岳，研探“自主”正当时
——岳阳十六中学习侧记

自主教育:

在我们的培训中，岳阳十六中展示了他们以自主教育为核心的教育理念。这种理念强调学生的自主管理和学习，采用小组合作探究的模式，并高度重视学生在课堂上的参与度。这种教育方法对于提升学生的学习兴趣和效果有着显著的帮助，特别是对于后进生的提高有很大的帮助。

分层教学与均衡发展:

岳阳十六中也强调了分层教学的重要性，确保对优秀学生的培养不被忽视。课检环节，在上板学生的选择方面，是学科内的后6和后12的同学交替。课后培优方面，会每个小组组内选一到两名同学，把他们能力培养起来，从而辐射带动整个小组。这种兼顾所有学生的教育方式，旨在实现学生的均衡发展，让每一位学生都能在自己的水平上得到充分的发展和提高。

自主管理

在培训过程中，我们还了解了岳阳十六中的自主管理，了解晨会和夕会流程。班级内，行政小班长、学科小班长的设置，年级内，学生会各部门机构的设置，这些体现了学校对学生学习和生活的全面关注，通过明确的责任分配，确保“事事有人管，人人有事做”，从而形成了一个高效且有序的学习环境。

专家讲座:

我们还有幸听了夏四海校长关于创新管理和科学评价的讲座，以及夏忠育书记关于课程改革和赢在课堂的讲座。这些讲座为我们提供了宝贵的教育管理和教学方法的新思路，有助于我们在未来的教育实践中更好地应对挑战。