（美术篇）
在这个充满生机和活力的季节里，在沧州市运河区教研室的引领下，沧州市黄河路小学举办了“课堂有约、同课异构---美术科目展示课”活动。此次活动旨在为了提高美术课堂教学质量，实现增效提质的目标，实现小学美术课程开发与课堂教学的融合。活动通过同课异构课例展示与研讨形式分享教学经验，促进老师们之间的学习交流、取长补短。沧州市运河区教研员杨敏老师全程参与指导。
本次活动以付政老师的冀美版五年级课程《景物的近大远小》为同课异构的课例。
谭文老师这节课重点激发学生创新思维，突破传统模式，积极探索新的教学途径和策略，从而推动美术教学的发展和改革。
张秀琳老师根据本课近大远小的透视原理深入钻研教材。她认为教师需要更深入地研究教材和教学内容，挖掘其内涵和多种教学可能性，从而提升对教材的把握能力。
毕桐辉老师执教的《景物的近大远小》满足了学生多样化需求。多样的教学呈现可以更好地适应不同学生的学习风格和特点，让学生从不同角度去理解和感受美术知识与技能，提高学习效果。
张蓓老师的课堂教学氛围活跃。多种风格的教学碰撞，使课堂更加丰富多彩，增强了教学的趣味性和吸引力，营造出积极活跃的教学氛围。
老师们认为崔立洁老师的语言功底丰富，具有亲和力。教学准备十分充分，将抽象的理论知识在课堂中很好地进行展现。从兴趣出发，不断激发学生对于学习美术的兴趣，深刻地契合了本次教研活动的主题和宗旨。
第一个阶段课前的准备，首先组内进行研讨交流，根据美术新课标中的四大领域来作为指导目标；第二个阶段：课中的磨课再到上课。在磨课环节，每位老师从不同的侧重点对本课进行了同课异构授课。第三个阶段的课后研讨与反思。每一位老师上完展示课后，杨敏老师组织我们美术组的老师一起研讨，给予了我们很多建设性的建议，从梳理教材开始，明确目标，如何去把握重难点，给我们提出了很多实实在在的教学经验和方法。
在这一方小小的展示天地里，汇聚了孩子们天马行空的创意与对美的独特感悟。每一幅作品都犹如一颗闪耀的星星，绽放着小学美术学子们的无限想象与才情。让我们一同走进这充满奇思妙想的美术世界，感受孩子们的纯真与美好，为他们的艺术之旅喝彩！
此次活动为教师之间的交流和研讨提供了具体的案例和素材，有助于形成良好的教学研讨风气，促进整个美术教学团队的进步。老师们共同探讨了美术教学中的重难点，交流了彼此的经验。使美术教学在研讨中不断地进步、不断地创新，力求做到求真、守善、赏美。