阅读是最好的陪伴，
兴趣是最好的老师。
为了培养幼儿的阅读兴趣，
我园通过教师线上伴读的形式，
带着幼儿一起认识世界，发展思维，
从而爱上阅读。
让阅读点亮人生，
让书香浸润童年。
故事讲述者
大三班 周老师
用故事对宝贝们说晚安
用声音推广阅读
童年很短 用心守护
最好的陪伴
有一天，泰勒决定要搭积木。他要搭一个前所未有的，与众不同的。
奇妙无比的杰作，泰勒觉得自己棒极了！
突然，不知道从哪里冲出来一群乌鸦……
毁掉了这一切。
小鸡最先注意到，
咯咯嗒，咯咯嗒！真可惜！居然发生了这种事！真是太……太让人伤心了！”“伤心的话，就说出来吧！咯咯嗒，咯咯嗒！”
但是，泰勒不想说话。于是，小鸡走开了。
接着，棕熊走了过来，
“嗷呜呜，嗷呜呜！真糟糕！我知道，你肯定很生气！生气的话，就喊出来吧！嗷呜呜，嗷呜呜呜！”
但是，泰勒不想喊叫。于是，棕熊走开了。
大象有个好办法。“咚咚嗒，咚咚嗒！我能帮你搭好它！不过，我们得先回忆一下它原来的样子！
但是，泰勒不想回忆。于是，大象也走开了。
一个接一个地，大家都来了。斑鬣狗说：“ 嘿嘿！没什么大不了的，笑一笑吧！”
鸵鸟说：“啊呼！快躲起来，假装什么事都没发生！”
袋鼠说：“啧啧啧！真是一团糟，把它们都扔掉吧！
蛇说：“咝咝咝！来吧，我们也去破坏别人的东西！”
但是泰勒什么也不想做，
于是，它们都走开了。
只剩下泰勒一个人。
四周静悄悄的，泰勒甚至没有注意到小兔出现了。小兔一点一点地靠近他.终于，泰勒感受到了一个暖暖的小身体。
他们俩静静地坐在一起。泰勒终于开口了：“留下来陪陪我吧。”
小兔给了他一个温暖的拥抱。
泰勒说个不停，小兔静静地听着。
泰勒大喊大叫，小兔静静地听着。
泰勒努力回忆，小兔静静地听着。
泰勒哈哈大笑，小兔也静静地听着。
不论泰勒是想躲起来，还是想扔东西，或是想搞破坏，小兔都和他在一起。
自始至终，小兔都没有离开。
时间一点点过去了，泰勒决定再搭一次积木。“我等不及了！”他说。
“这次，一定会搭得更棒！”
小故事大道理
我们总是习惯要“解决”孩子的问题，孩子们更需要自我缓解的过程。其实这个故事反映的问题就是我们在疏导儿童情绪的时候往往忘记一个步骤，那就是要让孩子先冷静下来，察觉并接纳自己的情绪。
图文编辑 : 周舒雅
校对审核 : 刘彩庆