数学是思维的体操，语言是思维的外壳。数学教学要教给学生数学思维的方法，“说”本身就是思维的进一步加工。
“ 数学说理小达人”活动，培养了学生良好的数学语言表达能力，提高学生的数学思维能力，激发学生学习数学的兴趣，数学王国里，学生们想说、敢说、会说的人，并从说理中去感悟与提升自己的数学素养。
一起来看看来自二年级的数学说理小达人的精彩表现吧！
用估一估的方法解决问题，一台电视机718元，一台洗衣机825元，妈妈带1400元买这两件商品，够吗？
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怎样比较两个数的大小呢？我们跟随二年级八班的张晓林同学一起来看一下这几道题。
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爸爸手机的开机密码是一个四位数,千位上的数字是4,十位上的数字是8,任意相邻的3个数字的和都是15。爸爸手机的开机密码是()。
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第22个是什么?第32个是什么?
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说理”一个充满灵性的词语，不仅是在课堂上会说、会表达，还应在表达的基础上，在进一步内化知识中触及知识的内核，在明晰数理中直抵数学知识的本质，这样的学习才更有深度。相信通过本次说理活动，学生的数学逻辑思维必会更加清晰，数学素养学习水平也会更上一层楼！