夏日共研，催开一树芳香；追梦教学，沉醉一路芬芳。2024年6月13日上午，我们如约相聚，一同走进周微微老师的《轴对称》，感悟轴对称图形给我们生活带来的美好。
周微微老师利用生活实际，并结合多媒体技术，设计了折叠飞动的蝴蝶，激发学生的学习兴趣，也一下子拉近了与学生之间的距离，从而引入今天的新课《轴对称》。
课堂上，周微微老师亲切随和，语调感染力强，关注学生，以学生为主导，注重学生的观察、动手以及表达能力的培养。 她先是让学生观察一个图形，接着动脑想一想如何把它变成一个轴对称图形，再请学生上台进行操作，表述自己的方法，最后动态演示图形对折过程，验证学生移动后的图形是轴对称图形。
同时周微微老师注重讲练结合，练习的设计非常典型，易于让学生抓住重点，不断加强学生对补全轴对称图形方法的记忆与应用。另外还促进学生的思维能力发展，使学生明白对称轴的位置不同，画出的轴对称图形也不同。
课后，周微微老师进行了总结和反思，听课老师也对这堂课进行了点评，他们一致肯定了周微微老师的课堂互动方式，并提出一些需要改进的地方。最后由朱柳洁校长对周微微老师这堂课进行总结性的点评。
教无涯，研无止。此次教研活动让老师们收获颇丰，让我们知道了今后教学的方向，应继续探索和应用更多的互动方式，结合多媒体技术，设计更具趣味性和互动性的教学内容，为学生提供更加丰富、生动的学习体验。
文字编辑：覃娟
图片来源：覃娟
最终审核：朱柳洁