生活语文
《比尾巴》
1认读汉字“伞”“公”“尾”“巴”“松”“鸡”。
2. 书写汉字“伞”“公”。
3.认识偏旁八字头。
4.学习词语“尾巴”“兔子”“公鸡”“鸭子”“伞”。
5.朗读课文，理解课文内容。
6.引导学生观察图片，联系生活说句子，提高语言表达能力。
7.认识动物，了解它们尾巴的特点。激发学生热爱大自然、爱护小动物的情感。
生活适应
第8课 民间艺术小天地
民间艺术来源于生活，是中华民族的文化瑰宝。通过了解传统民间艺术，可以帮助培智学校学生感受艺术的气息和传统文化的魅力；通过认识自己家乡的传统民间艺术，可以增强学生对家乡的热爱之情，有利于传统民间艺术的传承和发展。
1.初步了解一些我国的传统民间艺术
2.知道自己家乡的传统民间艺术
3.参与艺术实践，感受我国传统民间艺术的魅力
劳动技能
复习叠被子
绘画与手工
《民族娃娃》
知识与技能：知道我国有56个民族，能找出民族服饰色彩、花纹、形式上的特点，能妙用材料撕纸造型、拼贴组合，掌握拼拼成“民族娃娃”的方法。
过程与方法：在观看表演中，感受“民族娃娃”服饰的魅力，在尝试中理解撕纸方法和粘贴方法去组合“民族娃娃”。
情感态度与价值观：理解民族大团结，增强民族团结意识。
艺术休闲
《拼搭磁力棒花朵和平面蝴蝶》
知识与技能：认识磁力棒的基本图形，掌握基本的磁力棒拼搭的技巧。
过程与方法：通过拼搭简单的花朵和平面蝴蝶的活动，培养学生动手实践的综合能力，提高学生的手眼协调能力和创造力。
情感态度与价值观：培养学生对益智玩具和手工艺品的兴趣和热爱。
唱游与律动
复习歌曲《小雨沙沙》《小宝宝睡着了》《小雨沙沙沙》
运动与保健
动作名称：原地高抬腿
动作方法：上体正直或稍前倾，重心高抬，骨盆前挺，全身舒展。两腿交替屈膝高抬，大腿与躯干接近直角，然后积极下压，用前脚掌着地，并迅速蹬直髋、膝、踝三关节，同时两臂屈肘配合两腿动作前后摆动
动作要点：大腿与躯干接近直角，用前脚掌着地
教学重点：上体稍前倾，上下肢协调配合
心理健康
《我们都是好朋友》
教学目标：1.知识与技能：学会在交往过程中正确处理与同伴之间的冲突，增强与同伴交往的能力。
2.过程与方法：通过绘本故事、游戏活动等方法，引导学生学会在交往过程中正确处理与同伴之间的冲突，建立积极的同伴关系。
3.情感态度与价值观：初步感受友情带来的快乐，培养积极、乐观的交友态度。